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我从事村小低年级语文教学已多年，农村孩子的学前教育、家庭教育相对城市而言比较薄弱。他们的许多特点均与高年级不同，如：低年级学生注意的特点是“无意注意”占优势。注意力不稳定，不持久，容易被一些新奇的刺激所吸引，往往是感知事物比较笼统、模糊、不准确。我在教学中善于掌握学生的心理状况，变换教学方式，采取能激发学习兴趣的手段进行诱导去吸引他们的注意力。