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目前,我国外语教学界的焦点大多集中在语用、语篇、交际能力、学习策略研究等方面,而构成语言三大要素———语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落。通过调查发现,构成学生阅读、听、说困难的因素有90%来自词汇的贫乏。因此有必要对词汇教学作进一步研究,特别在基础教育阶段要重视词汇教学。
浅谈大学英语教学中的词汇处理
【摘 要】
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目前,我国外语教学界的焦点大多集中在语用、语篇、交际能力、学习策略研究等方面,而构成语言三大要素———语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落。通过调查发现,构成学生阅
【机 构】
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浙江丽水师专英语系
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2002年04期
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