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[摘
中职舞蹈教学中培育学生情感表现力的方法探究
【摘 要】
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[摘 要：舞蹈教学属于动作性极强的一门学科，学生在学习中需要充分展示自己的肢体，利用肢体语言表达舞蹈所具有的情感。因此，中职舞蹈教学中要注重培养学生情感表现力，进而在表演时能够利用自身的动作去表现出舞蹈想要表达的思想感情，并让欣赏者能够与舞蹈中含有的思想感情产生共鸣。 关键词：中职;舞蹈;情感表现力;教学方法] 舞蹈是艺术领域中最古老的艺术表现形式，在诞生时主要体现的是人所具有的情感，比如“手
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
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语文课程是培养学生语言文字的应用能力，帮助学生提高综合素养的有效途径。语文学科不仅仅是一门来自于生活的课程，同时又是一门服务于生活的课程。在初中阶段的语文教学过程中，教师需要将生活化的内容融入到课堂中，利用情境创设、目标突显、包容共建的策略，提高语文教学的有效性。 一、创设生活情境，丰富语文课堂 语文课程是一门来源于生活的课程。从初中语文学科教学内容来看，所有的文章实际上都是作者的生活经验以及
有人说：“教书是为了让自己高兴。”每天践行着这句充满阳光的话语，笔者确实感知到，带着微笑和对学生的期许走进课堂，势必会发现教育生活的美好、悲悯、爱意和诗趣。恰如偶逢山罅流淌出的淙淙清泉，邂逅“落霞与孤鹜齐飞”的夕照晚景。语文教学，尤其是诗歌教学需要我们以智慧之眼观看山水流转、云起云落，以慈悲之心体味生命的美好丰盛、世间的冷暖滋味。但目前诗歌教学设计缺乏诗味与艺术性，与诗歌本身存在很大的落差。怎样让
一、引言 2011年，教育部颁布了《义务教育历史课程标准》（以下简称“新《课标》”） ，在总结十多年课改经验的基础上，编制了义务教育阶段历史课程的规划。新《课标》展现的是国家对于义务教育阶段历史教学的基本要求，呈现的是对于课改不断深入推进的精神，是义务教育阶段历史教学的纲领性、指导性文件。扎实执行新《课标》的基本要求，是历史老师提升初中历史教学质量的前提与保障。 随着新《课标》的出台，素质教育
四、古诗阅读（本大题共2题，共10分） 请阅读下面的古诗，回答问题。 早蝉 〔唐〕白居易 月出先照山，风生先动水。 亦如早蝉声，先入闲人耳。 一闻愁意结，再听乡心起。 渭上新蝉声①，先听浑相似。 衡门有谁听②，日暮槐花里。 【注释】①新 ”一作“村 ”。 ②衡门：横木为门，指简陋的屋舍。此处指家乡。 送卢戡① 〔唐〕元稹 红树蝉声满夕阳②，白头相送倍相伤。 老嗟去日光阴促
随着初中语文课堂教学改革的逐渐深入，传统的语文课堂教学模式发生了一定的改变，可以满足初中生自我探索、讨论及体验人文情怀等方面的需求。但随着语文课堂教学改革的深入，又出现了一些新的问题，如过分强调培养初中生的语文素养，使初中生的语文基本能力有所下降，同时，为初中生创造自主学习机会缺乏一定的约束力，这是由于初中生的自我控制能力比较差，过于放任的自主学习模式，会造成初中生学习效率比较低，无法真正落实语文
文本是阅读教学活动的纽带，它把有着不同知识背景、阅读经历和生活体验的两类读者——教师与学生牵系在一起，在一个由文本提供、营造的环境与氛围中，进行一种既常规又特别的阅读和理解、互动与生成的活动。文本是教师组织、开展阅读教学的第一依据、首要资源，是教师实现教学目标的一座桥梁、一只渡船，由此岸到彼岸，起步如何，路径怎样，沿途是否有风景，最终学生所得几何，就全靠教师这个设计师或撑船人的智慧、能力与经验了。
作文教学是语文教学的重中之重，所以作文批改就显得格外重要。它不仅直接影响学生语文学习的积极性，也直接关系到学生的语文成绩。 语文教育专家黄光硕先生说：“学生语文学得怎么样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生语文能力过不过关，作文也是一个重要的标志。”许多学生惧怕写作文，许多老师也惧怕批改作文。叶圣陶先生说过：“凡是教师都修改过不计其数的作文本，他们得到一个统一的体会，都认为改作文是种徒劳无功的工作
三、古诗文联对（本大题共5题，每题2分，共10分） 请根据上下文的文字描述，在横线上填写正确的诗文。 1.王维《山居秋暝》中“_________________________，________________________”兩句化静为动，描写月光流水的状态，以此表达大自然的静谧之美。 【答案】明月松间照 清泉石上流 2.看问题要因时而变，因势而变，不要绝对化，正如苏轼《赤壁赋》中那富含
别人眼里的我是“名师”：我出版了十多部教育专著，发表了二百多篇文章；我什么样的班都敢接，并且都有较大的进步空间。 很多人想知道我是怎么做到的。其实，我竭力追求的是成为自己心中的“明师”，成为“名师”不过是水到渠成罢了。 “关系大于教育” 初为人师时，我简直就是个“暴君”。我天天用“天地君亲师”去绑架学生，试图让每个学生从心底接受：我是他们的天，是他们的王，是他们的老大，不论我说什么，他们都必