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在数学教学中，要培养学生的创新意识和创造能力，就要讲究教学策略，在重视基础知识、基本技能教学的同时，要以教材为载体，以改革教学方法为突破口，通过对教材内容的加工、处理和再创造，展现出数学知识的形成背景、“生长”过程。注意让学生从熟悉的生活、生产和其他学科的实践出发，进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理，得出数学概念和规律，使教学真正成为思维活动的过程，让学生学习到活的数学精神、思想和方法。笔者认为，可以采取以下几方面的教学策略，培养和提高学生的创新意识和创造能力。