论文部分内容阅读
1 背景分析全文查看链接
高考物理计算题巧解研究
【摘 要】
：
1 背景分析 每年的普通高等学校招生全国统一考试物理的计算题 通常是综合性比较强，它通常从多个物理过程、多个研究对 象、不同角度、不同层次来考查学生的物理素养与能力，它们 在高考中所占的分数比例较大，解答好这类习题对在高考中 取得优异成绩是至关重要的． 通过询问参加高考的学生发现：考生在多过程物理计算 题上失分较多，普遍认为时间紧、不易读懂题意、没思路，认 为比较难，以致产生畏惧心
【出 处】
：
中学物理·高中
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
本文主要论述江苏省2002年中学生英语口语等级测试的考试背景、实施过程和测试环境控制,从考官队伍建设、测试方式和命题研究等三个方面探讨了如何在大范围内推行英语口语测
阅读练习是人教版初中英语教材(JEFC)的一个重要组成部分.本文根据阶梯式认知层次及其对阅读理解深浅层次的不同要求,把阅读练习分为字面类、推断类和应用类,并在此基础上分
外语教学源远流长,流派众多,而古今中外的外语教学在教大学会外语的同时都能产生两种“超语言”的效果:①增强个人的认识能力,发挥“启迪思维”和“发人深醒”的作用;②沟通
初为人师执教物理课的时候，我一直认为“旋转”问题只是数学课的“专利”，与物理毫无瓜葛.后来通过自己多年的物理教学经历发现“学科无边界，知识杂如毛”，物理往往与其它的学科之间是相互整合、互相穿插的關系.“旋转”问题在物理学中也很常见，有的时候我们不能简单地把它纯化为一个物理模型，这时我们往往还要使用“以静制动”的手段来巧妙地解决问题.下面，笔者结合自己平常对物理学科的研究，通过具体的实例，针对如何巧
历年的NMET短文改错题都是考生失分率较高的题型之一.为了提高解答短文改错题的准确率,了解和掌握该题型的特点是十分必要的.为此笔者总结了2000～2002年NMET短文改错题的特点,
2002年高考阅读理解的命题思路与设计风格与前几年基本相同,但文章题材更贴近现实生活,具有更强的社会性、实用性和文化性;语篇结构更加复杂,有效信息深藏不露,题干选项的设
实施新的课程改革以来,对教研员有两句话最引人注意:一是课程改革的全新理念使教研员和教师站在了同一条起跑线上;二是教研员队伍是课程改革中不容忽视的一支生力军.这两句话
学生最先接触图象法解题应该是在数学中，应用图象中 的斜率解题也是在数学中．因此，学生在遇见图象问题的时 候，首先就会受到数学思维的限制，这就需要高中物理教师 要使学生明确，图象和斜率虽然是数学知识，但是做题的过 程中要从物理的角度看待问题，理解斜率的物理意义．基于 此，本文对应用于高中物理“图象法”解题中的图象斜率进行 探讨，主要由两个方面切入，即直线的斜率在图象法解题中 的应用、曲
新一轮的课程改革要求教师在教学中要以人为本,理解和尊重学生的个性与需求,注重对学生品质的培养,使其在学习语言的同时形成健全的人格和正确的价值观.