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提高课堂效率是当前“减负增效”的有效途径。要提高课堂效率，需要学生高度地参与课堂教学。教师在化学教学中创设教学情景，将学生置于恰当的问题情景中，有利于学生主动参与学习，有利于学生的动态生成，达到“以疑促思，以思促学”，从而打造高效的课堂。怎样“创景设疑”，以下是我在教学实践中的几点认识。
“创景设疑”在化学教学实践中的思考
【摘 要】
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提高课堂效率是当前“减负增效”的有效途径。要提高课堂效率，需要学生高度地参与课堂教学。教师在化学教学中创设教学情景，将学生置于恰当的问题情景中，有利于学生主动参与学习
【机 构】
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江苏省常州市武进区郑陆初级中学
【出 处】
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新课程.中学
【发表日期】
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2012年4期
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