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数学课程标准提出：“学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。”即使是简单内容的教学也应尊重学生，尽可能从学生已有......
推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式，大千世界处处有推理的材料，事事是推理的资源。作为教师要善于帮......
随着课程改革的深入实施，课堂教学的三维目标、学生解决数学问题的意识确实得到了加强，学生变得善于思考、善于想象，但我们也发现学生......
【摘要】教师要改变只从臆测出发设计活动的情况，让学习活动的设计依据儿童的领域，选择学生所能接纳的、适合学生生长的内容和方式。......
在课堂教学中常常会出现这样一个现象：有２０％的学生其发言占据了整节课的８０％，而剩下８０％的学生往往很少发言或不发言。那么，究竟是什么原因导致学......
摘要：本文以杜邦模型为基础，从企业的偿债能力、资产利用效果、盈利能力三个方面来分析四川国栋建材2009年到2011年财务状况。 关......
8与“发”谐音，人们喜爱它、青睐它，而“缺8数”——12345679。人们对它也很感兴趣，其原因是它奇妙的性质令人着迷， 我们分别用9的......
【摘 要】 文章将杜邦分析相关财务指标与证券投资收益的相关性称作杜邦分析投资有用性。首先阐述杜邦分析相关财务指标投资有用性......
摘要：在当前的国际贸易中，有很多人会以西方经济学中的供求理论为依据，简单的认为进口不利于本国的经济增长，出口能拉动经济发展。也就......
《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针、以提高国民素质为根本宗......
【他山之石】 “发券挺好，但发现金更好些。” 2008年12月31日,成都市金牛区抚琴西北社区内，正在给麻将馆里老年人倒茶的......
【摘要】对话教学作为一种教学模式越来越受到学生的欢迎和教师的重视。观察发现，小学课堂教学中的师生对话普遍存在教师启发型对话......
素质教育，耳熟能详的词语，中小学义务教育宗旨。要实施素质教育，就必须知道它是什么？是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全......
生活离不开数学，数学离不开生活，数学具有非常广泛的应用。因此，在培养学生掌握基本知识和形成技能的同时，更重要的是发展学生的思维能......
有的家长每次见到自己孩子的作业本上或者试卷上的计算题做错了，开口总是“你怎么这么粗心呢？”可是这次计算错了，到了下次一看，又计算......
摘要：本文主要研究了杜邦分析法在企业财务分析中的应用，以统一企业为研究案例，选取2017-2018年的财务数据进行分析，以净资产收益率为......
摘要：上市公司的财务分析对于不同的财务分析主体来说非常重要。本文采用杜邦分析法来分析A公司从2013-2016年的数据，指出A公司这几......
摘要：杜邦财务分析体系是分析一家企业财务状况和盈利能力的一种最常规的分析方法，但是考虑到商业银行与一般企业的运行机制是不太一......
摘要：财务分析是企业及相关方决策时不可缺少的工具，杜邦分析法是综合企业财务状况的经典方法之一。本文以苏宁云商为研究对象，选取20......
计算是小学数学核心素养中学生需要掌握的基本技能和素质，在小学数学学习中占有举足轻重的作用，甚至有人将数学学科比作是计算的学科......
教学内容 北师大版小学数学五年级上册第三单元“倍数与因数” 教学目标 1.结合具体情境，认识倍数和因数。 2.体会倍数......
创业之路，绝非一帆风顺。你适合去创业吗？创业之前，你做了哪些准备？面临的一系列问题你将如何应对？面对浩瀚的商海，你如何选择自己的创业......
【摘 要】数学课程内容不仅包括数学的结论，也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法。所以数学思想方法是数学课堂教学的基本内......
【摘 要】小学数学复习课的目标不仅仅要对知识进行整理与复习，还要建构知识体系，再针对复习的重难点及学生对这一单元学习和掌握的......
【摘要】了解学生真实学情，顺应学生学习的心理规律，才能真正实现数学课堂教学的创新。笔者以“7的乘法口诀”一课的教学创新探索为......
估算教学是计算教学的一个有机组成部分,它能发展学生的数感,促进口算,支持探索笔算并监控笔算的结果,还能便捷地解决实际问题,因......
这个世界上最为高深玄妙、古奥难测的大概就是数字了,每一组简单的数字往往都大藏玄机。比如12345679这个巨大的8 位数,如果把它当......
在小学数学教学中，运算能力是小学生必须掌握的最重要的能力之一，是日常生活与进一步学习的重要基础。下面，笔者以《三位数乘两位数》......
【关键词】高观点;低结构;乘法交换律;多维度分享;整体性建构 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（20......
摘 要：教材习题是学生巩固知识技能、发展数学素养的重要载体，教师应根据教学目标和学情需要，二次开发教材习题内容，引领学生深入开展......
摘 要：苏教版四年级下册《用计算器探索规律》提供了一些具有特定结构、隐含简单规律的计算，以帮助学生积累探索规律的经验。教学中......
摘 要：对于学生来说，有些数学规律需要不断猜想、尝试、验证，如此循环反复，才能得以发现。但在具体探索过程中，往往出现“意外”；而对于......
【摘要】计算教学既要掌握算法，同时也要理解算理。算理是算法的基础，只有明确了算理，才能有助于算法掌握，二者相辅相成，不可偏颇。而计......
7月18日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持召开各省（区、市） 政府负责人促进社会投资健康发展工作会议，作出进一步部署。 ......
【摘 要】小学数学教师提升数学史素养是理解数学学科育人丰富内涵之本，也是提高课堂教学质量、发展学生数学素养的实践能力之源。......
【课程内容】 铺地锦 算乘积 15世纪意大利的一本算术书中介绍了一种“格子乘法”（人教版四年级上册P48），传入我国后，因其形如中......
