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歌唱是学生对音乐最直接的学习体验,也是音乐课堂教学中最重要的教学环节。作为一位中学一线的音乐教师,在音乐歌唱教学中觉得存在一个普遍现象,课堂上学生的歌唱兴趣很低,对音乐课本中的歌曲也不是太感兴趣,课堂中学生歌唱普遍都有情绪低落、歌唱位置偏低、咬字含糊的现象。不论我如何地深情范唱和情绪调动,都没起到太大作用。