【摘 要】
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新课程改革给我们农村教育工作者提出了严峻的挑战,因为新课程强调教师与课程、学生、学校共同发展,教师知识体系建构要不断优化,专业技能要不断提高。学校的教学质量的提升,
【基金项目】
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甘肃省临夏州2018年度教育科研规划一般课题《以校本教研促进教师专业化发展的实践研究》立项号:LX[2018]GH133的成果.
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新课程改革给我们农村教育工作者提出了严峻的挑战,因为新课程强调教师与课程、学生、学校共同发展,教师知识体系建构要不断优化,专业技能要不断提高。学校的教学质量的提升,学校的健康发展,不仅在与学校管理的优化,更在于教师的专业素质和课堂教学能力的创新和课堂教学的高效。要达到课堂的实效、高效,就要求有一支乐于教育科研、善于教育科研的教师队伍。校本教研是教师职业生活的基本方式和特征,是实现教师专业化的主要方式。
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