【摘 要】
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摘要:培养历史素养是初中历史教学的重要内容。以现阶段初中历史教学工作情况为基础,结合近年来历史素养培养的方向,明确新课改对初中历史教学提出的要求,深层探索如何在初中历史学科教学中培养历史素养,以此实现预期设定的教学目标。 关键词:初中;历史素养;新课改;培养 在新时代发展背景下,社会文明程度也在随之革新,此时为了更好面对持续优化的社会环境,社会各界越发注重学生人文素养的培养。以历史学科为例,其
其他文献
摘 要:提高生物学素养是新课标的基本理念之一,但因课时紧张而不开设实验课或减少实验课课时、学生被动做实验、听实验、看实验等是高中生物实验教学依然存在的一些问题,本文就存在的问题提出了通过学习提高自身科学素养,转变教师的实验教学理念;通过课堂展示激发学生的动手欲望,并深层思考;通过鼓励学生反客为主,对教材实验进行探究与改进;通过整合教材,挖掘生物实验史的教学价值等生物实验教学的策略。 关键词:高中
摘 要:提高小学生作文的能力,教会孩子“写真文,做真人”这是我们作为一名语文教师的首要任务。在教学中引导学生深入生活、观察生活、感受生活、体验生活,陪孩子寻找写作素材,教孩子拓宽写作渠道,做个有感悟力的有心人。学生有必要从生活中寻找到写作的源头,然后一点点打开思路。而每一位语文教师要让学生意识到热爱生活、观察生活的重要性,有意识地引导在日常生活中挖掘素材、累积素材,观察生活细节,领悟生活情感,以获
摘 要:古诗词教学是小学语文教育的重要组成部分;从语言形式上看,使用古汉语组成的古诗词,节奏感强,跳跃性大,意义涵盖广。在新时代,学习古汉语诗词不仅能提高自己的知识积累,还能发扬我国传统文化,促进人文交流。然而小学阶段学生文化水平较低,学习意识淡薄,在实践中,需要教师格外重视。 关键词:小学;古诗;教学 一、 古诗词教育在小学语文教育中的地位 古诗是凝结人类劳动与智慧的文化瑰宝,其利用简练、
摘 要:初中英语写作是一项综合性较强的学习活动,学生们需要具备较强的英语词汇能力,语法能力,遣词造句能力和英语思维能力,并进行独特的立意和构思,才能写作出比较优秀的文章。因此“厚积薄发”成为初中英语写作教学的有效策略,学生们必须要经过充分的积累,必须要具备扎实的基础知识,才能有效地展开写作活动。 关键词:初中英语;写作训练;策略 英语科目中的书面表达,是一种反映学生表达、传递信息等语言交流能力
摘 要:近几年高考地理全国卷紧扣考纲要求,选用现实生产生活中的素材,引导考生用所学知识逐步探索完成相应题目。本文以近年高考全国卷地理试题为参考,论述了2019年高考地理复习应如何引导学生关注生活中的地理现象和问题。 关键词:高考全国卷;生活地理;地理复习策略 近年来,伴随着新课程标准的理念“学习对生活有用的地理”“学习身边的地理”“学习对终身发展有用的地理”的贯彻实施,强调在中学地理教学中要教
摘 要:美术老师要充分利用教材提供的素材——暨教材首页与末页的经典作品,进行有效教学,提升学生美术人文素养。 关键词:经典作品;人文性;教材;课程标准 美术课程标准将美术课程的性质定为人文性,使美术课从技能学习的层面上升到文化层面,美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要文化行为。经典作品是指具有典范性、权威性的经久不衰的传世之作,笔者现在使用
摘 要:随着社会的信息化发展程度越来越高,信息技术已渗入到各行各业。在教育领域,信息技术也带来了很多变革,改变了传统教学模式,提高了教学效率,大大的丰富了教育资源,开拓了视野。各级教育部门很重视信息化工作,开展了“一师一优课、一课一名师”活动,通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。本文主要结合作者经历,
摘 要:如果将高考复习比作盖楼,那么在一轮复习打好地基的基础上,二轮复习的任务就是建构主体工程了。“如何建好搭牢主体工程”成了萦绕在每个高三教师心中的一个紧迫而又重要的问题,笔者认为优化复习策略,提高二轮复习的有效性可以从以下几个方面入手:研读考纲、明晰考点;回归课本、构建框架;精选考题、有的放矢;紧跟时政、把握脉搏。 关键词:二轮复习;有效性;优化复习策略 在结束了作为全市一轮复习验收考试的
摘 要:随着我国电子商务的发展,各类型企业纷纷参与其中,对电子商务专业人才培养提出了更高的要求。本文介绍我校软件电商系与博西家电开展校企合作,依托企业开展实践课程教学,取得了一些有利于学生培养的经验,分享如下,希望对其他学校有帮助。 关键词:实践课程;电子商务;校企合作 一、 电子商务专业人才培养中的问题 电子商务产业近年来在中国发展迅速,很多企业都产生了大量的电子商务人才需求。受市场推动,
摘 要:以国家新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为教育目标,基于我县回族人口占70%以上的地域优势,利用回族饮食、服饰及建筑、节日等文化,依托民族自治县的文化优势,结合我园发展现状,本文以探究回族文化在幼儿园美术教学活动中的应用为研究对象,在幼儿园美术教学活动中对回族服饰、饮食、建筑等系列文化的渗透为思路,探索有效开展幼儿民族美术教育的目标、内容、方法,提高教师将理论转化为实践的能力,激发幼儿