信息技术课教学模式探讨

来源 :新一代(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:applechenli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经不但教学模式不定,而且学生的层次差别很大,这就给我们信息技术教师的教学带采很大的困难.如何有效地开展信息技术课教学,就我个人的几年教学经历来谈一点粗浅的认识,以期和大家共勉.
其他文献
《幼儿园指导纲要》中明确指出:科学 教育应密切联系幼儿的实际生活进行……为此,我从幼儿身边最常见的摩擦力入手,引导幼儿进行探索.摩擦力虽然到处存在,但要使小朋友能够真
科学区域游戏作为一种相对自由、自主的活动形式,是幼儿园常开展的游戏活动之一.但是,科学区域游戏也容易变成一种“摆设”, “动”不起来.表现为以下现象:幼儿不感兴趣,视而
即兴表演是在教师精心设计的情境中,在没有预先准备和排练状态下的儿童表演活动,这一学习是一种能够将儿童知识经验、思维材料引起变化、更新、改组的综合性学习,又是一种学
主题背景:rn影子是日常生活中常见的科学现象,也是孩子们一直感兴趣的话题,神奇的影子是怎么变来的?为什么影子有时大、有时小?本区域活动和幼儿一起探索光影变化的奥秘,通过
研究目的:  本课题通过观察加味生化汤对人流后气虚质女性在缩短阴道出血时间、降低阴道出血量、改善中医证候评分等指标的临床疗效,并加以分析,期望为促进人流后康复提供一
高职高专英语教学应重视课堂导入的作用,教师可依托教材,根据趣味性、针对性、新颖性、简洁性等原则,选择适当的导入方式以营造课堂气氛、激发学生学习兴趣,引导学生自主学习
目的:观察三七总皂苷(PNS)及其单体(Rg1、Rb1、Re+R1)对造血祖细胞的增殖作用,对AP-1族转录因子c-Fos、c-Jun和GATA族转录因子GAT-1、GATA-2的诱导作用,探讨PNS对造血的有效
有效教学理论认为,教学就其本体功能而言,是有目的地挖掘人的潜能、促使人身心发展的一种有效的实践活动.其效果如何,关键在于教师.教师能否运用有效的教学手段,是能否提高教
目的:观察溶酶体膜通透性在麦冬黄烷酮F(58-F)保护肝细胞中的作用。  方法:  (1)CCl4造模,建立急性肝损伤模型,并用58-F预处理。通过生化方法检测肝功能ALT、肝组织MDA含量;
目的:探讨心肌梗死后心室重构的发生、发展及其对机体所造成的影响,观察中药通心络对心室重构的干预作用,并探讨其机制.方法:制备大鼠心梗后心室重构模型,随机分成心室重构组、