【摘 要】
：
随着新课程改革的出现,以及素质教学的不断深入,我国的教育部门更改了小学生的培养目标,不再如同过去一般过分注重提升学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转移到培养学生的实践
【机 构】
：
福建省厦门市集美区田头小学 福建厦门361000
论文部分内容阅读
随着新课程改革的出现,以及素质教学的不断深入,我国的教育部门更改了小学生的培养目标,不再如同过去一般过分注重提升学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转移到培养学生的实践能力上.在小学生的学习内容中,能够提升小学生以上能力的就是科学教学.但是当前我国科学教师在教学中,还存在许多问题.基于此,本文将对小学科学教学的现状记性分析,指出其中不足并分析其原因,旨在帮助科学教师提升教学质量.
其他文献
本文探讨如何“翻转”传统的教学模式,实现学生“先学”.
在对小学数学进行教学的过程中,“综合与实践”活动主要是将问题作为教学的载体,让学生自主参与到学习当中,其主要问题就是运用所学到的综合知识对实际遇到的问题进行解决.教
针对目前大多数学生都是独生子女,从小娇生惯养,缺乏集体合作,关心他人的能力,并且普遍对学习没有兴趣,缺乏主动性.为了解决以上问题,在加强对学生管理教育的同时,让学生能自
素质教育要求教师在教育教学中尊重学生的主观能动性,培养学生独力、自主、合作、探究的学习能力,素质教育的要求对于高中生物教学来说,具有重要的参考意义,高中生物教学具有
随着人类社会经济和科技的不断发展,物质生活的不断提高,人类对于自己的健康提出了更高的要求和希望.然而,事与愿违,在这物质生活日益丰富的现代社会中,人们的健康每况愈下,
叶圣陶说:教育就是培养良好的习惯.习惯可以让孩子主动学习,但是习惯不是一朝一夕能够养成,需要社会,学校,每位任课老师和家长的督导和支持,在潜移默化下变成下意识的行为.本
随着素质教育不断深入,传统教学缺陷不断显现.小学数学教师要以学生发展为中心,优化数学教学各个方面,提高数学课堂教学质量,引导学生自主思考,培养学生数学思维,促进学生个
在日常的教学中我们需要根据学校及学生的实际情况,让科学走进学生的生活,架起科学与生活的桥梁,才能提高学生的科学意识.如何架起科学与生活的桥梁呢?本文从引用生活实例,探
情绪对一个人具有重要影响,在小学班级管理过程中,如何合理转化“情绪”和“理性”,是班级管理着思考的重要问题,本文主要探讨了小学班级管理中的“情绪”与“理性”,希望能
在开展教学工作时,语文教学有着极为重要的意义.因此,在进行培智教育中,要坚持从语文这一学科的特点出发,挖掘其中的教育因素,同时还要分析学生的各方面特点,完善心理健康教