教育智慧仅来自“立了项”的课题吗?

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一位青年教师问我如何尽快成长为一名优秀教师。我几乎不假思索地告诉他:让思考和实践同行,在教科研中提升教育智慧。从当教师第一天起,我就注重学习、思考和实践。刚从大学校门出来,我被安排担任初一“慢班”班主任,有些家长不理解,认为一个外地人,又没有什么经验,肯定管不好 A young teacher asked me how to grow as an outstanding teacher as soon as possible. I almost told him without hesitation: let thinking and practice peer, enhance education in teaching and research wisdom. From the first day as a teacher, I focused on learning, thinking and practicing. Just out of the university gate, I was arranged as the first “slow shift” class teacher, some parents do not understand that an outsider, with no experience, certainly not good
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