【摘 要】
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多年的实践研究让我们明白,在小学数学课堂中开发学生的优势智能,我们需根据课程内容的不同和学生的智能差异而有不同的侧重,比如数与代数领域可侧重发展学生逻辑数学智能中
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划“互联网＋校本创新课程”实验研究专项课题“南宁市东葛路小学‘互联网＋学科拓展型校本创新课程’实验研究——运用翻转课堂理念创新小学学科课堂教学”（2016JD002）,广西教育科学“十三五”规划A类课题“互联网＋教育背景下运用翻转课堂理念开发小学生优势智能的实践研究”（2017A005）的研究成果
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多年的实践研究让我们明白,在小学数学课堂中开发学生的优势智能,我们需根据课程内容的不同和学生的智能差异而有不同的侧重,比如数与代数领域可侧重发展学生逻辑数学智能中的运算能力,图形与几何领域可侧重发展学生的空间智能,统计与概率领域可侧重发展学生逻辑数学智能中的推理能力,综合与实践领域则需要协调发展学生的多元智能,特别要发展学生综合运用数与代数、图形与几何、统计与概率等知识和方法解决问题的能力。
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