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核心素养的落地是教育教学的目标，遵循怎样的核心素养落地途径考验教师的教学智慧。对于小学语文学科来说，核心素养培育的起点是教师......
案例幼儿从家庭走入幼儿园,从众星捧月到集体生活,经常会有不适应等现象,对于他们来说一切都是那么陌生.每个幼儿都是独一无二的个......
本文应用灰色关联分析理论,对微格教学听课,借助现代教学技术手段,使复杂的课堂教学得以分解,帮助执教教师理解教学过程的内涵和意......
理想的幼儿教师是一种什么样的形象?在美国作家塞林格的一书中,主人公霍尔顿的一段内心剖白对幼儿教师理解幼儿教育和树立正确的形......
教师为承担教育的使命,实现教育的目的,应当成为自觉的“生命理解者”.教师对生命的理解应当在生命表现与生命本质,生命意义与生命......
“垂直”是小学数学“空间与图形”领域中的内容,它是进一步认识平面图形和立体图形特征的重要知识基础.笔者查阅了现行的人教版、......
新课标要求利用现代信息技术培养学生获取、收集、利用、加工信息的能力,促进学生团结协作和活动能力的提高,同时加强现代信息技术......
2017年教育部公布了《小学科学课程标准》（以下简称《标准》），为了方便大家研究学习，我将《标准》与《实验稿》条目的增减和观点的异同......
本文以高中数学人教版《曲线与方程》教学为例,阐述基于数学核心素养培养的数学概念教学方法,使核心素养在学科概念教学中孕育、落......
中国教育发展进入新时代,综合实践活动课程的旨归表现为紧扣核心素养的教育理念、建构综合运用的课程形态和凸显互动创生的教学范......
2001年发布的《英语课程标准》中明确提出,在英语教学中使用任务型教学法以培养学生的语言能力。这促使足学者们开展大量任务型教......
任务型教学，作为一种广为推崇的教学方法，在二语习得领域吸引了越来越多学者的注意力。他们致力于将此教学方法纳入语言教学大纲。然......
2015年10月颁布的"全面二孩"政策,给学校教育、教师家庭带来了多重影响。对北京市教师的网上调查发现:首先,教师的认识集中在外地......
从应然的立场上讲,教师应当在尊贵性、关联性、时间性等方面整全地理解学生的生命。现实学校教育中,不同程度地存在着教师对学生生......
