【摘 要】
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20 0 1年高考文科综合考试过后 ,师生们的评价众说纷纭 ,见仁见智。笔者从 2 0 0 0年、2 0 0 1年两份文综试卷的纵向比较 ,以及 2 0 0 1年文综试卷的命题走向进行分析 ,认为
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20 0 1年高考文科综合考试过后 ,师生们的评价众说纷纭 ,见仁见智。笔者从 2 0 0 0年、2 0 0 1年两份文综试卷的纵向比较 ,以及 2 0 0 1年文综试卷的命题走向进行分析 ,认为试卷具有鲜明的时代特点 ,科学的命题思想 ,灵活的试题布局 ,合理的分值结构 ,多元化的试题答案 ,反映了
After the 2001 liberal arts college entrance examination, teachers and students commented on their opinions and they were divided. The author makes an analysis of the longitudinal comparison of two Wenxuan examination papers in 2000 and 2001 and the propositional trend of the examination papers in the year of 2010. He believes that the examination papers have distinct characteristics of the times and scientific propositions. Flexible test layout, reasonable score structure, and diversified test answers reflect
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