分析法在初中物理解题中的运用探究

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一个特定的计算题要用一个或多个公式〔定律、定理〕才能解答,不同的问题则一般要用一组不同的公式才能解答。物理课本中有很多的公式,在解答某一个计算问题的时候,总是只需要运用其中的一个或几个公式,绝大多数的公式并不适用。那些被用于解题的公式与其它公式相比较究竟具有什么样的特征?它们与题目之间究竟存在着什么特别的联系?在实际的解题思考中又应当怎样去搜索、选择这些公式?本文将围绕这些解题思维中的核心问题展开讨论。
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