【摘 要】
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向量作为高中数学知识体系中的一部分,由于同其他知识有着显著差异,不仅学习起来难度较大,还极易出现难题,令学生感到异常头疼.教师可指导学生运用坐标法来求解,将几何问题转化为代数问题,简化计算步骤,降低出错率,达到“四两拨千斤”之效.笔者结合自身多年教学实际,针对如何运用坐标法求解向量难题作探讨,并提出一些个人建议.
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向量作为高中数学知识体系中的一部分,由于同其他知识有着显著差异,不仅学习起来难度较大,还极易出现难题,令学生感到异常头疼.教师可指导学生运用坐标法来求解,将几何问题转化为代数问题,简化计算步骤,降低出错率,达到“四两拨千斤”之效.笔者结合自身多年教学实际,针对如何运用坐标法求解向量难题作探讨,并提出一些个人建议.
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