教师在探索主题活动中的作用

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ieven1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在探索型主题幼儿教学中,教师如何去适应支持者、合作者、引导者这些角色呢?引导幼儿去发现问题,帮助幼儿确立探索对象,进而形成主题进行研究。幼儿的好奇心强,感兴趣的事物很多,并不是每个问题都适合确立主题,而是要这个问题能让幼儿在研究过程中拓宽视野、增长知识,能从探索 In exploration-oriented preschool education, how can teachers adapt to the roles of proponents, collaborators and guides? To guide young children to discover problems and help young children to establish exploration subjects, and to form thematic research. Children’s curiosity is strong, and there are many things of interest. Not every problem is suitable for the establishment of a theme. Rather, it is necessary for this problem to enable young children to broaden their horizons, increase their knowledge in the course of their research,
其他文献
大量元素钾与微量元素锌、锰肥适宜配施,可提高冬小麦生育后期旗叶叶绿素含量,从而延长了旗叶功能期,其中锌的作用最大,钾次之,锰的作用最小。当三元素肥料用量分别为氯化钾(
这一节课,我要和孩子们一起重点学习中的“救车夫”.“救车夫”这一故事篇幅长,含义深刻的句子多,文中描写鲁迅先生言行的句子是教学的重点,而描写环境的句子和描写车夫的句
为了能在课堂教学中更有效地采用灵活多样的教学方式,帮助学生学会读书,学会独立思考,使他们能联系语言环境和生活实际,理解词语、句子、文章,学会学习、学会生活,培养创造力
目前,新一轮的英语课程改革正如火如荼地在全国进行,英语教师们都在积极思考与探索如何使英语教与学更有活力?如何更有效地促进学生的发展?我认为关键的是要用新课程理念来指
以下是一位教师使用旧教材采用新理念教学“20以内退位减法”,教学中鼓励学生用多种方法计算“12-9”时,学生的各种算法列举如下:rn生1:因为10-9=1,1+2=3,所以12-9=3.rn生2:1
1.现实性策略.数学源于生活,用于生活,在实际生活中用所学的数学知识解决实际问题,是培养小学生数学素养的任务之一.社会生活五彩缤纷,我们在设计作业时,应注重选择涉及学校
美术学科运用现代化媒体辅助教学已成为时代的呼唤,教改的需要.在小学美术教学中,适时适量地运用电教手段,不仅可以激发学生的学习兴趣,突出重点、难点,化难为易,而且有利于
目的分别采用不同浓度的维生素C或泼尼松处理EL4细胞,观察维生素C或泼尼松对EL4细胞增殖的影响,选出不影响EL4细胞增殖的浓度用于后续实验;用细胞因子TGF-β1、IL-6、IL-23诱
生活在农村的小学生,他们接触到的是有别于城市孩子的另一片广阔天地,虽然有一定的局限性,却同时有着自己的特性--乡土性.农村教师要是能抓住这一特色,同样能在作文教学中走
一是开放题设计要注意适时性、实用性,教师的风格不宜拘谨.如教学简单分数大小比较时,可设计如5/7和3/7相比较,先找出比5/7大的数,然后找出比5/7小的数.又如1/5和1/6比较,也