【摘 要】
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1.现实性策略.数学源于生活,用于生活,在实际生活中用所学的数学知识解决实际问题,是培养小学生数学素养的任务之一.社会生活五彩缤纷,我们在设计作业时,应注重选择涉及学校
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1.现实性策略.数学源于生活,用于生活,在实际生活中用所学的数学知识解决实际问题,是培养小学生数学素养的任务之一.社会生活五彩缤纷,我们在设计作业时,应注重选择涉及学校生活、家庭生活以及学生社会生活的内容,选择学生感兴趣的主题,使他们在解决这些问题中提高解决问题的能力.如教学“稍复杂的分数除法应用题”后设计一道这样的练习题:星期天,小明去给王明补习功课,王明问:“你家到我家有多远?”
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