【摘 要】
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混合式教学是信息技术快速发展下的一种教育模式改革的产物,吸引了国内外大量学者积极研究,但其中实证研究较少。文章为混合式教学模式提供了实证,作者通过调查就脱贫县域永寿县中学此次特殊情况期间开展的混合式教学模式进行探究,并对进行的线上教学及开学后实施的混合式教学模式的教学效果进行分析对比,并给出建议。
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混合式教学是信息技术快速发展下的一种教育模式改革的产物,吸引了国内外大量学者积极研究,但其中实证研究较少。文章为混合式教学模式提供了实证,作者通过调查就脱贫县域永寿县中学此次特殊情况期间开展的混合式教学模式进行探究,并对进行的线上教学及开学后实施的混合式教学模式的教学效果进行分析对比,并给出建议。
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