论文部分内容阅读
我国基础教育课程改革正在稳步推进,但在师资配套建设方面还比较薄弱.高校师资培养在教育目标、教育方式特别是教育观念更新方面普遍滞后于基础教育改革与发展的需要已是不争的现实.这一点,师范院校外语教育教学也不例外.故我们需要站在理论建构的高度对适应基础教育课程改革相关的外语教师教育的目标建设、教师的素质结构、教师教育需求特别是教育观念转变进行研究,以提高师范院校外语教师教育工作的科学性与实效性.