【摘 要】
：
在教师的教育智慧中应该包含这样的内容:一种是与教学过程相伴的教育机智,另一种是在长期实践和反思后的实践智慧基础上形成的教学个性,还有一种是高效教育教学过程不可或缺
论文部分内容阅读
在教师的教育智慧中应该包含这样的内容:一种是与教学过程相伴的教育机智,另一种是在长期实践和反思后的实践智慧基础上形成的教学个性,还有一种是高效教育教学过程不可或缺的灵性与创造性.教师教育智慧的形成过程是与其专业成长相伴的.教师的教育智慧可以促进教师的专业成长,而教师的教育智慧在教师的专业成长过程中也在不断地增长.
其他文献
Sperber＆Wilson的关联理论将交际看作一种认知活动,试图从人的认知特点和过程出发,揭示交际规律.关联理论使跨文化交际中的语用会话含意推导摆脱了Grice合作原则的束缚,也从认
1.循序渐进,逐步消化实验问题rn课堂教学改革过程中,一大堆问题会蜂拥而来.这就要求教师在教学研究中要循序渐进,逐步消化教学实践中遇到的问题.或采取分阶段进行,即在教学实
中国香港地区的流行音乐是各种国际性及本土因素多方面综合推动的产物。尽管先前人们已从不同研究角度探讨其发展，但目前仍未见有专著系统地研究在其发展背后的“全球化”与“
关于场依存/场独立对外语学习的影响,国内外众多的学者进行了大量的研究,有改进测量工具的,有改变研究对象的,但研究的结果却众说纷呈,有的结论甚至互相矛盾.对此,我们只有正
与外显知识相比较,内隐知识具有个体性、直觉性、自动性、即时性、非系统性、情境性、文化性、层次性等特点.内隐知识事实上支配着人们的整个认识活动.内隐知识的研究启示和
主办单位:中国大众音乐协会中国音乐家协会流行音乐学会中国音乐家协会音乐传播学会中国传媒大学艺术研究院承办单位:《音乐研究》编辑部《人民音乐》编辑部《中国音乐》编辑
培养和造就一支适应现代教育发展需要的高素质的教师队伍,就应努力构建民主开放、促进教师自主发展的运行机制;以教师为主体,以教师的发展为第一要素,使学校与教职工有机结合
在投入巨大教育资源的情况下,我国的外语学习并未达到预期的效果.究其原因,外语教学与语言中文化因子严重分裂是影响我国外语学习效果的主要原因.在教授方法和教材的选择上,
大学语文以提高学生的综合素质,增强学生人文精神,提升学生的人格境界和提高审美鉴赏、阅读写作能力为宗旨,它通过典范的文学作品的学习研究,以丰富的精神价值和思想传统为内
在旅游专业教学中导入双语教学模式,以促进复合型人才的培养,适应国际旅游市场的需求.