多极主体的交互作用──远程教育的师生观

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师生关系问题一向被视为“传统教育大厦的基石”,随着通信技术所引发的第三代远程教育的崛起,这一问题愈益复杂而凸显起来。比如,已经有人戏称这是一个“无师自通”的时代,也有人明确提出“网络时代的教师怎么办”的问题,但大部分人却在沿袭‘“以教师为主导,以学生为主 The issue of teacher-student relationship has always been regarded as “the cornerstone of a traditional education building.” With the rise of the third-generation distance education triggered by communication technologies, the issue has become increasingly complicated and salient. For example, some people have already joked that this is an era of “no teacher self-help”, and some people explicitly put forward the question of “how to do teachers in the Internet age.” Most people follow the example of "teachers are dominant and student-centered
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