【摘 要】
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随着近年来多媒体技术的发展成熟以及中小学语文课程教育改革的不断深入，小学语文课堂教学中培养学生的方法越发丰富，n给我们越来越多可以借鉴学习的小学语文识字教学案例。小学语文课堂教学过程中，识字教学是重要组成部分。而在当前多媒体时代的大背n景下，传统的识字教学方式弊端逐渐凸显，其落后的教学效率也与新课标教育改革要求相违背。如何利用多媒体更好地进行识字教学工作，n成为当前小学语文基础教育中的研究重点之一。为了给更多小学语文教师提供参考教学方法案例以及给学生们提供更多的优质课堂教育环n境，本文基于当前多媒体时代发
【机 构】
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安徽省临泉县城关街道城南小学 安徽阜阳 236400
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随着近年来多媒体技术的发展成熟以及中小学语文课程教育改革的不断深入，小学语文课堂教学中培养学生的方法越发丰富，n给我们越来越多可以借鉴学习的小学语文识字教学案例。小学语文课堂教学过程中，识字教学是重要组成部分。而在当前多媒体时代的大背n景下，传统的识字教学方式弊端逐渐凸显，其落后的教学效率也与新课标教育改革要求相违背。如何利用多媒体更好地进行识字教学工作，n成为当前小学语文基础教育中的研究重点之一。为了给更多小学语文教师提供参考教学方法案例以及给学生们提供更多的优质课堂教育环n境，本文基于当前多媒体时代发展的大背景，对于多媒体在小学语文识字教学中的应用进行简要探索与分析研究。
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