【摘 要】
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真正有教学质量的课堂应该是生态的课堂、有生命的层次,有创造的光辉,有人格的魅力!即从生命的高度用动态生成的眼光看课堂。存在于课堂中的生态因素包括人的因素,物质因素和精神
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真正有教学质量的课堂应该是生态的课堂、有生命的层次,有创造的光辉,有人格的魅力!即从生命的高度用动态生成的眼光看课堂。存在于课堂中的生态因素包括人的因素,物质因素和精神因素。三者之间相互依存,相互制约,呈多元互动的关系。动态的课堂是以人为本的课堂,关注人性,是学生成长的乐园。
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