【摘 要】
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基于目前在推广中职语文新课标前提下，微写作模式和微写作教学方式的概念内容及特点，在此理论基础上，语文教师要运用微教学的策略方法进行语文微写作实践教学，活用语文教材、生活化情景写作、跨媒介互动写作、多元素评价，激发中等职业学校学生内在的语言表达和写作兴趣，培养他们扎实的语文课堂写作基本能力，全面提高他们微写作的基本素养，最终切实提高每个学生语言理解与运用的能力，提升中职学生在语文学科方面的核心素养。
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基于目前在推广中职语文新课标前提下，微写作模式和微写作教学方式的概念内容及特点，在此理论基础上，语文教师要运用微教学的策略方法进行语文微写作实践教学，活用语文教材、生活化情景写作、跨媒介互动写作、多元素评价，激发中等职业学校学生内在的语言表达和写作兴趣，培养他们扎实的语文课堂写作基本能力，全面提高他们微写作的基本素养，最终切实提高每个学生语言理解与运用的能力，提升中职学生在语文学科方面的核心素养。
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