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教学人教版小学语文第十册《飞夺泸定桥》一文，当学到“红四团的战士看到对岸的敌人点起火把，索性也点起火把，照亮了道路跟敌人赛跑，对岸的敌人并不疑心”这一内容时，学生可能会提出疑问：“对岸的敌人为什么并不疑心？”为了解答这个问题，许多教师通常引导学生联系上下文理解，寻找答案。
解读“索性” 走进文本——《飞夺泸定桥》教学反思
【摘 要】
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教学人教版小学语文第十册《飞夺泸定桥》一文，当学到“红四团的战士看到对岸的敌人点起火把，索性也点起火把，照亮了道路跟敌人赛跑，对岸的敌人并不疑心”这一内容时，学生可能会提
【机 构】
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莆田市实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2006年04A期
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