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我国教育工作强调立德树人、以学生为本的教育理念，而培养学生的创造性思维能力能够促进学生在创新中发展，有效提高学生的综合素养。本文依据两位数学教育家提出的培养学生创造性思维的教育理论，提出了高中数学教学中学生创造性思维能力的培养路径，建议强化学生在求异过程创造性思维的培养，结合学生特性培养其个性化思维方式等，以期为教育工作者提供一定的参考。