【摘 要】
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提到数学,人们往往想到的是数字、计算、公式、法则、解决问题。数学内容给人的印象是“抽象”,学习起来比较枯燥。如果能在教学中使用精美的图画和简洁的文字,孩子能够深深
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提到数学,人们往往想到的是数字、计算、公式、法则、解决问题。数学内容给人的印象是“抽象”,学习起来比较枯燥。如果能在教学中使用精美的图画和简洁的文字,孩子能够深深地被故事所吸引,走入绘本的世界中,爱上绘本。时间长了,孩子们也会萌发自己创作这样的绘本的想法。因此,在孩子们对绘本的结构有了较为充分的感知以及了解之后,教师就需要适时地来引导孩子们结合自己平时的生活经验,来构思,选择自己喜欢的数学内容来进行绘本的创作,来体验创作的快乐。
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