【摘 要】
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特色学校建设的误区与偏差 rn一是以点带面,重局部轻整体.特色学校建设是一个整体与系统的工程,需要树立全局观与整体意识.每一所学校都有自己的特色,但这种特色仅是一点,还
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特色学校建设的误区与偏差 rn一是以点带面,重局部轻整体.特色学校建设是一个整体与系统的工程,需要树立全局观与整体意识.每一所学校都有自己的特色,但这种特色仅是一点,还停留于点的层面之上,如果将特色之点称之为特色教育显然言过其实,唯有将点放大,将学校原有的特色培植成为贯穿学校管理体系的重要因素,成为学校精神文化不可或缺的重要内容,这样的学校特色才能推动学校成长为特色学校.一些学校管理者误将学校的特色定位于特色项目上,诸如,学校篮球队有实力,便将篮球作为特色学校资本;学校办了几个书法兴趣班,便将自己的学校称之为书法特色学校;学校成立鼓乐队,就宣称自己以音乐为突破口,打造音乐特色教育.这种重局部轻整体的做法彰显了管理者对于特色学校精神内涵理解的偏差,对特色学校的创建工作也产生了严重的思想理念性的阻碍.
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