【摘 要】
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平面几何是初中数学一门重要课程。按照中学数学大纲的要求,初二年级开始设置这门课。多年来我们在几何教学实践中感到有两个问题很突出,一个是学生普遍反映几何难学,随之出
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平面几何是初中数学一门重要课程。按照中学数学大纲的要求,初二年级开始设置这门课。多年来我们在几何教学实践中感到有两个问题很突出,一个是学生普遍反映几何难学,随之出现的另一问题是学生学习成绩两极分化严重。我校是一所普通中学,这两个问题显现得更突出。为了解决“难学”与“分化”这两个课题,许多几何教师做过多种多样的教改尝试。我们从学生的学习内、外环境上进行分析,决定从初一试开几何课,以“早起步,慢爬坡”为指导思想。几年的实践初步证明,它在解决上述两个问题方面收到了初步成效。现把我们的想法和做法做一介绍,以求更好
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【摘要】随着新课改的全面实施和不断深入，小学数学也面临着诸多的改革挑战.如何提高数学课堂教学效率，落实素质教育，是当前数学教师亟待解决的主要问题.对话教学作为一种经典、有效的教学模式，将其应用在数学课堂教学之中，可以训练学生的思维，培养学生的语言能力，全面提升数学课堂的教学效果. 【关键词】对话教学；小学；数学教学；运用 在数学教学课堂中开展对话教学，可以突出学生的主体地位，活跃课堂氛围.主要
【摘要】现代教育越来越重视素质教育，而素质教育则更加重视学生的学习能力、实践能力、思维能力的培养.要培养学生的综合能力，那么就需要在课堂教学活动中充分体现学生的学习主体性.在高中数学教学中开展探究性学习，能够让学生成为课堂真正的主人，一切课堂活动都以学生核心来开展，不仅能够弥补传统课堂教学的弊端，而且还能培养学生的探究意识，让学生在实践过程中逐渐形成良好的数学思维，从而更好地运用数学知识. 【关
在知识经济迅猛发展的背景下，职业教育在人才培养的过程中必须加大力度，同时也要不断提高人才培养的要求，而数学学科作为职业教育当中的基础课程，在实际教育以及人才培养当中更是不可偏废.就目前而言，职业教育中数学学科教学的最新动态是如火如荼地推进教学改革，以便更好地适应职业教育中人才培养的需求，而在改革中必须综合考虑职业教育中数学学科的教学特征，增强改革的针对性以及科学性. 一、职业教育中数学学科教学特
【摘要】作业是教学活动中一个比较重要的环节，是巩固课堂教学成果并形成数学技能的有效途径.在高职数学教学中，如何布置并批改学生的作业是关系到高职数学教学效果的关键性因素之一.本文围绕如何布置作业与批改作业进行阐述，旨在提高作业的效果. 【关键词】高职数学；作业；批改；布置 著名的教育家斯米诺夫说：“学生的作业是教学论研究的不可缺少的内容之一.”高等数学的学习对于高职学院的学生来说十分重要.要想学
在各类考试中,常常有一些乍看起来好象很陌生,实际上是来源于教材“原题”的题目。从教学实践中我体会到,教师在教学过程中应让学生理解原型题的变化,类型题的归纳,以及变化
【摘要】培养和提高学生学习能力是当下小学数学教师的主要教学任务.尽管教师在新课改的要求下越来越重视提高学生的数学学习能力，但如何提高还有待进一步探索.本文将从教材使用及知识获取、课堂实践教学、学会质疑这三个方面提出提高学生数学学习能力的小学数学教学策略，旨在促进小学数学教学效率的提升. 【关键词】小学数学；课堂教学；学习能力；提高策略 随着新课改的深入推进，小学数学教学对学生学习能力的培养越来
【摘要】小学生数学学习具有生活化、多元化、开放化等特征，运用生活化教学方式，将数学学习置于具体情境之中，用生活来教育、为生活而教育，能够有效提高課堂教学质量，促进学生数学学习发展.本文参考多位教师先进教学经验，结合新课标教学理念及要求，深入探讨如何在小学数学教学中渗透生活化教学手段，打造高质量教学课堂. 【关键词】小学数学；生活化教学；策略 人们解决问题一般只能靠现有生活或学习经验，小学生同样
系动词(link verb)是一种只起联系作用的动词,它虽有词义,但不能单独作谓语,须与表语一起构成谓语,即通常说的“系表结构”。“be”是最常用的系动词之一。但有些学生对系动
数学是一门系统性很强的学科。在数学教学中很好地贯彻系统性原则,是数学教学的一项根本任务。所谓系统性原则,是指按照学科知识的内在逻辑顺序和学生认识活动的顺序进行教学