【摘 要】
：
The Inteational Community has become increasingly keen on linguistic rights,regarding such rights as important human rights.The Inteational Academy of Linguisti
【机 构】
：
Social and Media Linguistics Division of the Institute of Linguistic Application under the Chinese M
论文部分内容阅读
The Inteational Community has become increasingly keen on linguistic rights,regarding such rights as important human rights.The Inteational Academy of Linguistic Law (IALL) has organized eight inteational conferences on the subject,with the question of linguistic rights featuring prominently in all of them.Back in 1996,the Hong Kong Polytechnic University played host to an inteational seminar on the same subject.In 2002,an inteational conference on law and languages was held in Beijing,the first of its kind ever held on the Chinese mainland,indicating that attention of the inteational academic communities was beginning to shift to protection of linguistic rights in China.Moreover,the Chinese capital will play host to the ninth IALL conference in 2004.
其他文献
摘 要：培养学生的创新精神是英语素质教学的一个重要任务，通过英语的教学培养学生的创新意识，就要在英语课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力。只有增强参与意识，重视鼓励质疑，才能不断激发学生的英语创新意识，全面提高学生的创新能力。 关键词：创新；创新能力；创新思维 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在教学中培养学生的创造性思维，发展创新能力是时代对我们教育提出的要求。教育是知识
远程开放教育随着工学矛盾的日益突出，传统的课堂教学不能完全满足和适应学员的需求。突出表现为学员课堂到课率低，并不注重平时的学习。这也是传统的测试手段只重视考试结果，忽视了学习过程的一大弊端。而基于网络的开放英语课程改革则强调对学员学习过程和学习结果并重（基于网络的学习系统《开放英语》的形成性考核和终结性考核比例均为50%），这样就会激励学员更加注重学习过程，培养学生的英语综合应用能力。作为《开放英
Wu Laifa was bo to a poor family in Anhui Province in October 1951.Despite the strained financial situation,his family paid his way to school all the way up to
随着学习理论和信息技术的发展进步，越来越多的人认识到，课堂中不能单纯依靠某一个流派的理论和方法，也不能单纯使用传统单一的媒体手段，而应该整合不同的理论和方法。我校结合学生实际和学校实情总结了“TST—善导·重学·精练三步四环教学模式”切实合理的对八个要素“听、看、讲、想、做、质疑、评析、动静转化”进行组合，以“学”为中心，自主学习为主渠道，交流合作为平台，小组建设为契机，精练点评为升华拐点，综合发
摘 要：現如今，伴随着经济的发展，科学技术不断兴起，不但给各行各业的发展带来了契机，也给整个教育事业提供了帮助，我们小学数学教学也同样获得很多益处。其中，受到影响最深的无疑是传统教育模式，极大地促进了传统数学课堂教学的改变，更多新鲜的教学理念不断涌现出来，数学文化这一理念，在课堂教学中的应用就是一个最好的体现。随着素质教育的高要求和小学教学整合的加深，我们数学教育也越来越需要更多的知识融合进其中。
摘 要：新课程改革提出要关注学生的主体地位，要关注每一个学生的发展。由于英语学科具有自身的特点，所以有些学生学习英语感觉比较困难，出现了一些英语“后进生”。本文从培养良好的师生关系、激发学生兴趣、采 用合适的教学方法、积极表扬、制定合理的学习目标等方面来进行论证。 关键词：“后进生”；高中；英语；策略 新课程改革提出要关注学生的主体地位，要关注每一个学生的发展。在每一个学校的每一个班级每一个
背景介绍： 随着信息技术的日渐发达，多媒体辅助教学也逐渐成为现代化教学的一种高效率手段之一。多媒体技术不仅能大大增强课堂教学生动性，而且能增强课堂教学的趣味性和吸引力。但是，如果教师在课堂上只一味地用鼠标点击，机械重复已经设定好的教学流程，这就会在一定程度上固定学生的思维，影响学生的发展轨迹。 现代的小学英语课堂就要求老师要打破固定思维，引导学生创新思考。 案例描述： 坐在椅子上，手拿课本
摘 要：英语学习的最终目的是应用于实践，用英语进行交流和对话，因此，英语听力非常重要，只有听得懂，才能开口说。高中阶段的英语听力材料比较复杂，因此，如何提高学生的英语听力能力是教师关注的重点，本文提出了高中英语听力的提高策略，希望相互借鉴。 关键词：高中英语；英语听力；提高策略 一、精心备课，提高教学效果 “凡事预则立，不预则废”，教师要想切实际的提高学生的英语听力，首先要做好备课工作，充分
As an educator,I have been keen on human rights education in Chinese schools.Through visits to schools ranging from those at the primary level to schools of hig
当今，最令师生头痛的问题莫过于写作，一提起作文，同学们就叫苦连天，怨声载道，有如谈虎色变。多年来作文就像一座大山沉重地压在师生的头顶上，以致喘不过气来，也有的老师在作文教学中费了一番功夫，但由于方法不得当，老师辛苦，学生疲倦，收效甚微，“好心”不得好报。长期以来，作文一直困扰着师生。因此，我们很有必要共同来探究这个“头痛”症的病因，從而对症下药，激发学生的写作兴趣。 根据几年来作文教学的实际，我