【摘 要】
：
针对于职业高中学生较多基础很薄弱,以及班级语文课上人文性过剩而工具性稍嫌不足的特点,我在课堂教学设计中有意识地针对于职业高中学生加强了语文的工具性部分的设计,经常
论文部分内容阅读
针对于职业高中学生较多基础很薄弱,以及班级语文课上人文性过剩而工具性稍嫌不足的特点,我在课堂教学设计中有意识地针对于职业高中学生加强了语文的工具性部分的设计,经常进行语言文字训练.我认为只有语文的基础夯实了,才有能力进行更高层次的追求.“授人以鱼,不如授人以渔.”如果孩子连走路都不会,就要让他学习跑步,这是不符合孩子成长规律的.语文教学亦然.
其他文献
中职语文课与普高乃至初中都有所差别,我们教师,绝大多数都是从普高走过来的,大学里的教育也主要针对初中义务教育或普高教育,教学中往往或多或少受到影响,如何有效进行中职
通过对中职语文课堂的观察,发现不管是学生还是老师都对“古诗文”普遍存在厌烦心理.中职学生学习基础不扎实,古诗文“艰涩难懂”,与自己的就业“毫无关系”,难以提起兴趣;而
中职学生职业指导工作是一个系统工程,贯穿学校教育的全过程,需全员参与和跟踪.学校职业指导机构应根据中职生的特点,建立指导体系,制定各阶段的详细指导方案,指导内容各有侧
从古至今，很多小说和传记中都出现过“隐逸高人”的情节：神仙、高人隐逸在民间，遇到事件后用身份或能力解决，同时现出原形。这种大量存在的情节与中国文化和汉人心理有莫大联系，具
质疑是思维的开端,是创造能力的体现.学须有疑,学贵质疑;教师要启发学生找差异,激励学生勇于质疑,善于质疑,努力启发学生开阔思路,树立质疑信心,让他们多思多想,质疑解难.
中职学校学生到企业顶岗实习,标志着中职学生即将从学校走向社会,在学生这一人生关键阶段,学校和实习带队老师应从自我意识、责任意识、安全意识、主人翁意识、团队意识、坚
中职学校招生门槛低,对象复杂,学生成绩普遍较差,尤其是在英语教学中存在老师难教,学生难学的局面.面对现代的教育理念“以人为本”的宗旨,除发展学生的智力因素外,更重要是
近年来我国中小企业的发展面临着融资难、社会服务体系不健全、信息缺乏、企业管理水平低、市场竞争能力弱、整体素质有待提高等一些不容忽视和回避且亟待解决的老问题,同时
职业高中是我国职业教育的重要组成部分,体育素质是衡量劳动者素质的重要指标,我们职业高中不能小看体育教学对学生能力素质的重要影响.体育教学是学生健康和谐发展绝不能缺
社会体育品牌专业建设不仅是提高人才培养质量的重要手段,也是该专业获得持续竞争力和求得竞争优势的重要战略手段。我国社会体育品牌专业建设在过去的数年里已经取得了不少