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导入是数学课堂的“点睛”之笔，有效的导入能快速激发学生的学习兴趣，启迪他们的心智，而且还能帮助学生树立学好数学的自信心。在导入教学时，教师要避免盲目追求表面花哨和热闹，从而不顾及导入内容使得导入流于形式的做法。俗话说：“教无定法，贵在得法”。为此，作为教师的我们在导入时要遵循着新课标的要求，在其理念指导下，因地制宜，精心设计科学的导入方法，以此来提高数学课堂教学效率。本文笔者结合实践教学，以新课改教学理念为指导，从以下几点展开探究。