基于“学习场域”的思考

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“学习场域”是一个灵动的、 充满生机的网络,教师、 学生在其中都应彰显应有的生命活力,只有这样,我们的教学才能更具智慧、 更加灵动.关注学习情境的营造与创设,能够提升教师课堂教学的引领力;重视教学中各种因素的科学融合与交互作用,能够提升教师掌控教学的能力,让教学更具灵性;关注学习反思素养的训练,不仅能让学生学习更深刻,更有助于教师思考力的长足发展,从而促成教师教学风格的凝练.
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