【摘 要】
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数学阅读具有数学学科的本质的属性，形式也是多种样的，具有精简性、逻辑性、严谨性、科学性等数学特征，且与其他学科的阅读一样需要学生以科学的眼光进行信息的筛选、辨别、归纳
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数学阅读具有数学学科的本质的属性，形式也是多种样的，具有精简性、逻辑性、严谨性、科学性等数学特征，且与其他学科的阅读一样需要学生以科学的眼光进行信息的筛选、辨别、归纳、去伪存真，在进行新的数学领域或者数学问题的研究也需要大量的阅读，以获取相关资料的参考和指导，最终需要将研究成果以数学的语言进行表达，而数学表达也需要基于阅读产生一定量化的积累，才能达到质的提升。因此，培养学生的数学阅读能力是有其必要性的。
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