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针对小学语文课堂单调乏味，学生主体性难以体现的现状。就必须创设灵活多变的语文课堂，让学生真正动起来，可以通过移情体验、融于生活、多重想像、读写结合等策略让学生真正参与教学全过程。
创设灵活多变的小学语文课堂的实践
【摘 要】
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针对小学语文课堂单调乏味，学生主体性难以体现的现状。就必须创设灵活多变的语文课堂，让学生真正动起来，可以通过移情体验、融于生活、多重想像、读写结合等策略让学生真正参与
【机 构】
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河北省丰宁满族自治县王营中心校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2014年9期
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