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实现数学教育与学生发展的统一是数学素质教育不懈的追求。有效数学课堂是实施数学素质教育的主要途径，教师有效地运用教学技能是有效数学课堂的关键。本文试从教学设计、调控课堂、语言、教具、反思和评价六个方面谈谈数学教师如何提升有效教学技能，铸就有效数学课堂。
提升有效教学技能铸就有效数学课堂王朝兵
【摘 要】
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实现数学教育与学生发展的统一是数学素质教育不懈的追求。有效数学课堂是实施数学素质教育的主要途径，教师有效地运用教学技能是有效数学课堂的关键。本文试从教学设计、调控
【机 构】
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安徽省长丰县岗集镇黄浦小学 安徽 长丰 231137
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年6期
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