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本文以实现以文化人、创新思政教学机制为基点,明确提出构建《经典中国故事赏析》课程具有实现思政教学理念的创新、实现思政教学形式的创新、实现思政教学改革的深化的突出价值;同时基于政策导向和现实基础明确课程性质定位、课程内容遴选、课程实施策略的细化,旨在为课程构建的可行性提供理论支撑。
大学生思想政治教育课程创新研究——以《经典中国故事赏析》为例
【摘 要】
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本文以实现以文化人、创新思政教学机制为基点,明确提出构建《经典中国故事赏析》课程具有实现思政教学理念的创新、实现思政教学形式的创新、实现思政教学改革的深化的突出
【机 构】
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重庆文理学院体育学院;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2017年02期
【基金项目】
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重庆文理学院校级科研重点项目:讲好“中国故事”对高校师生“文化自信”的提升研究(Z2016TY30)
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