【摘 要】
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在近年的作文教学中,我采取进行大量的片段练笔的方式,有效提高了学生的习作水平。下面我就片段训练的有效途径谈一谈自己的点滴心得。一、读写结合(一)模仿文段,迁移练笔。
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在近年的作文教学中,我采取进行大量的片段练笔的方式,有效提高了学生的习作水平。下面我就片段训练的有效途径谈一谈自己的点滴心得。一、读写结合(一)模仿文段,迁移练笔。首先,模仿课文的句式练笔,文本中有许多精美片段用
In the composition teaching in recent years, I have taken a large number of fragments practicing the method of writing, effectively raising the level of student work. Now I talk about the effective way to segment training yourself bit by bit experience. First, the combination of reading and writing (a) imitation of the text, migrate practicing pen. First of all, imitating the text sentence practice pen, there are many beautiful pieces of text used
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小学语文教育实践证明,谁成功地推进了“大阅读”,谁就是成功的语文教师.因此,语文教师当以推进阅读为己任,还学生阅读以正道.rn一、对阅读教学的思考rn我所执教的一名六年级
阅读是小学语文教学的重要组成部分，新课程标准对阅读教学提出了明确的要求：阅读是学生的个性化行为。通过阅读教学有效培养学生独立阅读能力与良好的阅读习惯是小学阶段进行阅读教学的最终目标。优化小学语文阅读教学，提高阅读教学效果，提升小学生阅读理解能力是摆在广大语文教师面前的一个重要课题，为此广大教师进行了不断的实践与探索，对此我主要有如下几点体会： 一、发挥学生主体地位，让学生主动参与到教学中来
品德课程是以“育人为本”的教育，重在培养学生做一个有道德的人。道德存在于学生的生活中，学生品德的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟。生活是品德教学的归宿，同样也是品德课程进行的过程和手段。我们要把品德教学引入到生活中去，让学生在更真实、更广阔的情境中去体验和感悟，内化道德品质，从而实现“知行统一”品德教学目标。 情境体验指的是一种教学方法。在这种教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色
有那么些天气晴好的早上，抬头会望见一群鸟儿飞过。它们不是大雁，它们是随处可见的寻常小鸟，它们也如小学课文中描述的大雁那样飞翔：一会儿排成一字，一会儿排成人字。 我便是常常这样望着天，从小到大。记不清是小学几年级的时候，老师在课上讲到降落伞，布置作业让我们回家手工制作——很简单，找一个塑料袋，中间剪下一块完整的圆形或方形，在方的四个角或圆的均匀四点戳洞穿线固定，把四条线的另一端集中在一起绑上一个重
新课程标准提出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。 在小学教学中，我们要重视阅读教学，多方指导小学生阅读并培养他们的阅读能力。然而，目前的小学语文教学中忽视阅读的现象普遍存在，教师的讲解与提问占据了课堂的大部分时间，学生的阅读时间很短，纯粹
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程。”这里的“对话”体现的是以人为本的教学原则。“对话”的实质是什么？笔者认为对话的实质是师生在民主、平等、和谐的氛围中，以文本为媒实现师生的平等沟通；是师生在真实、开放的生活化阅读情境中彼此敞开心扉，相互接纳、共同分享；是师生在合作互动中倾听双方、相互吸引、交流、生成。对话中教师不再是简单的教学管理者，也不是简单的知识的传授者，而是学
给他写篇文章的念头，早已在心中存在多年。 我美好的初中三年早已幻化成一个遥远的梦，以至于梦醒之后的今日，我依旧时不时地朝向深远的天空呼喊，想把那梦唤回来。喊声散落在空气中，没有一点依稀的回响，这也更加深了我的孤凄，使我内心中形成一层又一层的黑暗。 但即使在黑暗中，我也止不住对我初中三年的生活及他——老欧的思念。 老欧是我初中三年的班主任，是一个极富魅力的人，他的个性特点很多，我这鲁拙之笔未能
欧阳修是北宋著名的文学家,是北宋古文革新的领袖,其《六一诗话》开中国文学批评的新模式,开启了后世以“话”进行批评的新纪元.关于欧阳修的文学批评思想,前修时贤已经有很
摘 要：《小学语文新课程标准》中作文教学的主要目的就是鼓励学生“说自己的话，写自己的感受。”这也就是说作文要让学生的习作说真话、吐真情，表述具体、生动、形象。而只有建立在真实的生活基础上的作文才是真实自然而感人的，那么在小学阶段，学生的生活经历少，阅历不深，这就需要教师根据学生的年龄特点和当地的教学实际，为学生创设真实、愉快的情境，引领学生走进生活，激发学生的写作兴趣，引导学生大胆想象，指导学生观
春天是一年中最有希望的季节。温度升到华氏45度，我就开始在室外行走；升到华氏50度，我去附近的公园走。美国的公园就是把一块原始的森林，湖泊和山峦圈起来，在不破坏生态的前提下修建几个卫生间，仅此而已。 虽然，我们这个只有2500人的小镇不论从哪个角度寻找，都找不到闹市的痕迹，但人们喜欢在好天气时，走出自家后院，来这里和大自然亲近一会儿，徒步，观鸟，听树叶在风中低语。公园里有一条圣约瑟夫河的支流，一