【摘 要】
：
目的调查人工饲养条件下树鼩皮肤真菌携带情况,为实验树鼩的微生物质量控制提供依据。方法刮取79只树鼩皮肤表皮碎屑,包括野生来源的51只和人工繁殖的F1代28只,采用沙氏青霉
【机 构】
：
中国医学科学院/北京协和医学院医学生物学研究所树鼩种质资源中心云南省重大传染病疫苗研发重点实验室
论文部分内容阅读
目的调查人工饲养条件下树鼩皮肤真菌携带情况,为实验树鼩的微生物质量控制提供依据。方法刮取79只树鼩皮肤表皮碎屑,包括野生来源的51只和人工繁殖的F1代28只,采用沙氏青霉素瓶斜面法和沙氏平皿培养法分别进行培养,对长出的每株真菌进行取样涂片染色,显微镜镜检观察真菌形态,用酚氯仿法提取真菌DNA,PCR扩增ITS基因,测序后经BLAST进行核酸同源性比对,进一步鉴定分析。结果野生来源树鼩有9份样长出真菌,F1代有3份样长出真菌菌落,携带率分别15.69%和10.71%。所有真菌DNA最后进行BLAST比对鉴定
其他文献
数学核心素养的培养离不开教师的引导，当教师走进课堂，伴随着的便是一连串的提问：教师对学生的提问，学生对学生的提问……对于教师而言，提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。而对于学生而言，提出一个问题比解决一个问题更重要。因此师生共同进行正确的、有效的提问，是学生学习非常重要、有价值的资源。课堂提升有效性非常值得我们教师深入研究。笔者就此与大家谈谈课堂提问的点滴经
市区以外的城乡结合部往往交通状况复杂，虽然车流密度没市区大．但车辆的速度普遍会更快一些，在市区很多车型会被限制行驶，而在这里却没有这么多的法规限制。
解决问题是数学思维的核心，而审题是解题的开始，也是解题的关键。我们可以从“热度”“深度”和“广度”这三个维度去引领学生的审题。首先反复“读”，充分感知题目文字的“温度”，熟记于心;其次多样“画”，深刻感悟题目的“深度”;最后多角度“辨析”，完善对题目的理解，最后形成对题目的准确把握，成功解题。 波利亚说过：“对你所不理解的问题做出回答是愚蠢的，为你不希望的目标工作是悲哀的！”如果学生无法正确审题
秋意正浓，人们在尽情享受着秋天的美景之时，一定也盘算着为自己添置几件漂亮保暖的冬衣，以抵御即将到来的严寒。而我们的爱车呢？它们需要我们的哪些关怀呢。
近年来，语文教学改革不断进步和发展，但小学低年级的作文教学改革仍然是个薄弱环节。新颁发的《语文新课程标准》明确要求：儿童作文能力应“从一年级就注意培养”。这就明确地告诉我们，低年级虽不设作文课，但要进行作文基本功的训练。 小学生怕写作文是个普遍现象，作为低年级的语文教师，我边实践边总结，发现只要充分掌握孩子们的认知规律，考虑他们天真活泼的天性，有计划有步骤地进行训练，就能有效地提高他们的作文水平
随着新课改的推进，创新理念已经渗透到现代的教学体系当中，并在其中扮演着十分重要的角色。创新是每位学生应该具备的能力，同时也是教师辅助学生充分挖掘的优秀品质。尤其是小学数学课堂教学当中，更是要引进创新理念，引导学生用创新思维去思考有关数学问题。 我国义务教育的最终出发点便是要培养学生的创新能力，提高学生的综合素养，因而，需要教师在教学设计的时候引入创新理念，时刻将创新精神放在学生发展学习的重要位置
在科学教学的实际过程中，如何充分发挥活动的载体作用，充分发挥学生的主动性，使活动有效，使课堂有效，提升学生的科学素养，这是一个非常值得探索的问题。结合小学科学教科书的教学内容，向学生解释科学史的相关知识，介绍中外科学家在科学方面的杰出成就，将崇高的理想与科学学习相结合，使学生具有主动学习的内在动力。基于此，本文针对基于科学素养的小学科学课堂教学策略的改进展开深入的分析和研究。 一、创设良好教学情
本刊讯 昭平县是广西沙田柚主产县之一，近年来沙田柚的产量稳定，质量大大提高，销路好，价格也略有上升，果农收入增加。今年沙田柚开花时恰逢好天气，沙田柚着果率很高，这就大大地激发
目的对比研究直肌边缘切开术与常规直肌后徙缩短术在共同性内斜视患者中应用价值。方法选取2016年1月-2018年4月我院共同性内斜视患者64例,根据手术方案分组,各32例。A组施行
让学生在生活中体验数学，让他们亲自去感悟数学知识，主动获取知识，积累一些经验，学会与人合作交流，获得积极的数学学习情感。让学生在熟悉的事物和具体情境中动手、动脑，在做中学，在学中做，体验数学与生活的联系，感受数学的价值与作用，形成应用数学意识，提高解决问题的能力和创造力，从而提高数学素养。 我们的生活中处处有数学， 让学生亲自去感悟数学知识，主动获取知识，获得积极的数学学习情感，并把所学知识应用