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物理课——复利是加速度
【出 处】
：
大众理财顾问
【发表日期】
：
2008年1期
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摘要：近些年来，伴随着我国城镇化的不断推进以及经济社会的迅速发展，城乡结构以及产业结构都发生了巨大深刻的变化，在这一过程中大量的农村集体土地被征用，不少农民也由此成为失地农民。对于农民来讲，失去土地就意味着失去了基本的生产资料，失去了生活保障和依靠，很容易成为社会不稳定的因素。正是基于此，关注并解决城镇化进程中的失地农民生存、就业、发展问题，保证失地农民合法权益具有重要的现实意义。本文围绕城镇化进
前一阵，央视《新闻联播》一组有关“幸福”的调查备受关注。电视画面中，记者在街头随机采访，见人便问：“你幸福吗？”面对记者的突然提问，有人不知所云、有人面露难色，还有人答非所问：“我不姓福，我姓曾”。“你幸福吗？”——也由此成为当下网络热词。 《新闻联播》一改以往的报道方式，把镜头聚焦普通百姓，倾听“沉没声音”，关注个人命运，既体现了国家大台更加注重民生的新闻理念的转变，也展现了一个文明社会对于个
语文教学就是在言语训练中让学生掌握运用语言的规律，发展学生言语能力，同时提升学生人文素养的活动。因此，教师在语文教学时要细研文本，搭建语言实践的平台，引领学生徜徉于语言之途。 一、重视迁移，生发语言实践 在课堂上，教师要准确把握文本语言形式的特点，有目的，有针对性地设计迁移练习，久而久之，学生的语言表达能力就会不断提升，学生在习作时就能任意地调动、组合头脑中的语言储备，达到“笔有千钧任翕张”的
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朗读在小学语文课堂中有着极为重要的地位。那么在教学中，教师应如何指导学生朗读，使他们喜欢朗读呢？ 一、巧妙地设境 1.媒体促读法。多媒体直观生动的画面、悠扬舒缓的音乐，能唤起同学们的乐趣，配乐朗读、给动态的画面配音、听电脑里的卡通人物点评朗读效果，这些是学生们最喜闻乐见的朗读形式。如在教学《雾凇》一课时，我用课件映示了一组雾凇图。学生一看到如此洁白晶莹、千姿百态的雾凇，情不自禁“哇哇”地叫出声
创新深耕台湾,放眼全自创立以来,宏远即以创新为宗旨致力于永续经营,并认为,若无法持续创新,就会被后来者迎头赶上,甚至超前.对宏远来说,创新是一种态度,更是宏远的代名词.在
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