《撑起自我保护伞》教学设计

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  [教学目标]
  知识:掌握日常生活中自我保护的方法和技能
  能力:提高日常生活中自我保护的能力
  情感态度价值观:认识自我保护的必要性,增强自我保护意识
  [教学重难点]掌握日常生活中自我保护的方法和技能
  [教学过程]
  环节一:情景再现导入新课
  多媒体展示图片溺水、车祸等,问:看到这些图片。你感受到了什么?
  师:意外伤害随时可能危及我们的生命。强调自我保护,绝不是杞人忧天,而是生活对我们的昭示。自我保护能力是一个人生存所必须具备的重要能力。面对生活中随时可能发生的意外伤害或威胁,我们该如何保护宝贵的生命之花呢?这节课,就让我们一起走进《撑起自我保护伞》,去探究自我保护的方法和技能吧!
  环节二:展示目标高效导学
  [设计意图]展示学习目标。让学生明白本节课的学习内容,进而引导学生开展学习。
  环节三:自主学习合作探究
  活动一:火眼金睛——危机四伏
  [设计意图]通过活动,让学生认识自我保护的必要性,树立自我保护意识。
  问:你知道的意外伤害有哪些?意外伤害的危害有哪些?
  活动二:险象环生——我要自我保护
  [设计意图]在有效整合课本的基础上,创设故事情境《小鬼当家》,以电影的方式激发学生积极探究自我保护的方法和技能。
  问题设置:
  1.陌生人让你跟他(她)走……
  2.看见坏人做案……
  3.突遇雷雨天气……
  4.当你独自在家……
  5.假如家中发生煤气意外泄漏……
  活动三:绝处逢生——我能自我保护
  [设计意图]让学生认识到当自己处于危险时,要保持冷静,用智慧保护自己。
  小组讨论:①应如何脱险?②当你身处险境时,应如何判断或对待陌生人的帮助?
  活动四:测一测——我会自我保护
  [设计意图]通过测试,了解学生是否达成学习目标,便于总结时强调升华。
  1.自救知识小测验:
  治安报警电话:
  火灾报警电话:
  急救报警电话:
  交通事故电话:
  2.判断对错:
  (1)外出旅游时,私自离开团队,独自去探險。( )
  (2)在公共场所购物或娱乐,先记住安全出口的位置。( )
  (3)在拥挤的场合上下楼梯时,要避过高峰期。( )
  (4)在电梯里被困时,按“红色键”(警铃键)。( )
  (5)乘汽车、火车、轮船和飞机时,了解有关安全须知。( )
  环节四:课堂收获总结提升
  [设计意图]进一步了解学情,便于老师分层作业,课后加强督学。
  环节五:因材施教 分层作业
  [设计意图]针对不同学生,因材施教,分层作业,有利于各有所学,各有所长。
  A组:1.上网时怎样进行自我保护?2.火灾发生时,如何自我保护?
  B组:1.拟写一条自我保护的宣传语。2.地震发生时,如何自我保护?
  环节六:音乐结课——《祝你平安》
  [设计意图]通过音乐,让学生进一步认识到生命的珍贵,我们应学会珍爱生命,在生活中掌握自我保护的方法和技能,远离意外伤害的威胁,进而有效实现本节课的情感态度价值观。
  一节精彩而又高效的思想品德课除了要有清晰的教学思路,独特的教学设计、轻松的学习氛围外,还应充分体现“以学生为主体。教师为主导”的教学理念,让学生全员参与,真正成为课堂的主人,学会学习、学会思考、学会合作。
  编辑 薛小琴
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