【摘 要】
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【正】课改以来,各类教学大赛、公开课冲击着我们一线教师的感官,各种先进的新课程理念燃烧着我们教学创新的激情。于是,我们拼命地呼吸着"新课改"的新鲜空气,可是由于对"课
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【正】课改以来,各类教学大赛、公开课冲击着我们一线教师的感官,各种先进的新课程理念燃烧着我们教学创新的激情。于是,我们拼命地呼吸着"新课改"的新鲜空气,可是由于对"课标"理念的理解浮于表面,没有做到真正理解,又担心自己的课堂教学缺少新意,缺少"课标"新理念,从而东施效颦,走入误区,导致课堂教学中出现了许多"繁荣景象"——"被预习""被合作""被解读""被问题
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【例题】 学生在解答第（2）题时出现了两种答案：1. 不能倒下，理由是150+60 = 210 ml，210 ml>200 ml。2. 能倒下，理由是150+60 = 210 ml，量杯上面还有空间。 批改作业时，同组的教师出现了两种不同意见：1. 不能倒下，因为量杯的最高刻度是200 ml，表示量杯的容量是200 ml。2. 能倒下，虽然量杯上最高刻度是200 ml，但上面还有空间，而且倒进
招商引资是发展经济的重要途径和手段.招商引资是一项涉及全局的系统性工程,如何抓住机遇,趋利避害,进一步提升招商引资的工作水平和实效,是需要我们认真研究的重要课题.为此
郭沫若以诗人的气质与激情,以史学家的精湛研究,以革命家的远见卓识,将历史故事和历史人物搬上舞台,使他的历史剧有了独特的风格.以史学家作剧,在大关节目上不失历史之真实;
名师课堂一直是一线教师关注和学习的焦点。每当我聆听名师课堂之后，我总想“按图索骥”，自己“过把瘾”。可惜事与愿违，实际的教学效果与预想的相距甚远，到底我们应该向名师学些什么呢？ 一、留住数学课堂的根 华应龙老师执教的“多位数减法”练习课。华老师以“神奇的495”（即任选三个数组成一个三位数，用最大的数减去最小的数，将所得结果中的三个数字再组成一个最大的数和一个最小的三位数，求出它们的差，重复上
【编者按】2011年版《语文课程标准》高度重视写字教学。在课标（实验稿）里，仅是在第一学段有提出“写字姿势正确，有良好的书写习惯”的目标，而新课标里每一学段都有这一条。在新课标“教学建议部分”增加一段了关于写字教学的建议，提出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。”要求每一学段都要指导学生写好汉字，并规定，（在1-3学段）“要在每天的语文课
《语文课程标准》中强调：“重视对作文修改的评价，不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”那么，在教学实践中我们应该如何进行自改的评价，进而提高作文教学的实效呢？ 一、早起步，注重习惯养成 作文自改能力是作文能力的重要组成部分，它和阅读能力互相依存，互相促进，它有着与之相应的序列
国有企业改制是我国国有大中型企业改制中的重点，如何以构建和谐社会为目标构建一种新的社区发展模式去解决东北老工业基地国企改制后分流人员的就业安置等问题，是对社区工作理
在阅读教学中如果都用一成不变的教学步骤，千篇一律的教学方法，必然会让学生乏味、厌学，使课堂沉闷、低效。要改变这种现象，教师就要根据学生年龄，根据不同的教材特点，设计不同形式的教学策略，调动学生学习的积极性，才能使课堂焕发无限生机。以下例举五种不同教学策略，意在抛砖引玉。 策略一：悬念式 《与象共舞》是人教版五年级下册的一篇略读课文。课文的前4个自然段都是写人与大象的关系密切、和谐相处，最后的第
为适应金融市场的国际化与开放化需要，我国各商业银行纷纷开展了金融创新活动。商业银行金融创新活动，一方面为银行增加盈利创造了机会，但另一方面创新也加大了我国商业银行的经