【摘 要】
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煤和瓦斯突出严重威胁矿井生产,是煤矿的自然灾害之一,如何能较准确地进行予测对防止突出保证安全生产有着重要意义。近年来有人试图利用煤层瓦斯成分来判别煤层的突出危险
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煤和瓦斯突出严重威胁矿井生产,是煤矿的自然灾害之一,如何能较准确地进行予测对防止突出保证安全生产有着重要意义。近年来有人试图利用煤层瓦斯成分来判别煤层的突出危险性。在日本粟原一雄〔1、3〕等人根据突出点附近煤层瓦斯成分及煤的元素分析结果认为;煤层中重碳氢
Coal and gas outburst seriously threaten the production of coal mines. It is one of the natural disasters in coal mines. How to make a more accurate prediction is of great significance in preventing prominence and ensuring safe production. In recent years, some people tried to use coal seam gas composition to identify the outstanding danger of coal seam. According to the results of the elemental analysis of coal gas and coal in the vicinity of the salient points, Japan’s Suwon Yoshio 〔1,3〕 and others concluded that the heavy hydrocarbon
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在新课改背景下,正确的教材观是对每一位教师的要求,灵活运用教材是每一位教师应有的课程智慧,这决定着教师课堂教学行为是否科学、有效。针对这一主题,前不久举行的江西省小
【教学内容】义务教育教科书《语文》（人教版）第十册“积累·运用”。 【教学过程】 一、激发兴趣 1.同学们，我今天请来了一位大家都非常熟悉的卡通人物。看！（播放课件）谁呀？请大声叫出他的名字。 2.你们说，多啦A梦那神奇的口袋里，装着哪些宝贝呀？ 3.正是多啦A梦的这些宝贝，帮助了他的朋友——大雄解决了生活中的各种问题。 二、开拓思路 1.我就特别羡慕多啦A梦有这么多好宝贝，因为我平
目的通过建立骨质疏松症大鼠实验动物模型,实验过程中进行雷尼酸锶、强骨胶囊药物干预,观察加力后骨质疏松大鼠正畸牙移动距离、血液中的钙、磷及碱性磷酸酶的变化以及骨质疏
“提问”一词在词典中的解释极其简单——提出问题来问。但解释后面还有一个注释：多指教师对学生。由此可见，提问是教师的一个明显的职业特征。但目前的课堂提问却陷入了许多误区，如提问过于狭窄化、提问模糊化、提问僵硬化。由此可见，课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教师的提问是否得法。教师应走出课堂提问的误区，努力提高提问的艺术。 1.欲擒故纵、不着痕迹。“欲擒故纵”是人们常用的一种计策，教师提问也应该学
[目的]血链球菌(Ss)是一种与许多疾病相关的口腔中最常见的细菌,牙龈卟啉单胞菌(Pg)是一种与慢性牙周疾病相关的革兰氏阴性的厌氧菌。目前对它们在血小板粘附和聚集中作用的
教学后记是教师对学生、教材、教学方法的进一步研究，是教案的一个组成部分，又是来自第一线的宝贵的教学档案资料。它是教师对自身具体教学工作的检查与评定，是教师整理课堂教学反馈信息、适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足的重要过程。常写教学后记，是政治教师提高自身教学水平，优化课堂教学行之有效的办法。那么，教学后记应记些什么呢? 1．记教学中成功的做法。每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂
为了扎实推进校本研修，学校以建立校长室—教科处—教研组—备课组四级联动为抓手，推动学校教师队伍的专业成长，成效明显。 一、原则 坚持“一中心”“二时段”“三结合”“四突出”的原则。“一中心”即围绕基础教育改革和发展的要求，致力于研究和解决教育教学中的实际问题，努力提升全体教师的教育教学能力；“二时段”即坚持休假时间以个体研究为主，上班时间以团队协作研究与个体研究并行；“三结合”即坚持理
一、引言 煤矿生产过程中产生的浮游粉尘,是以空气为介质,由粒度、比重、形状均不相同的煤、岩粒子组成的极其复杂的混合体,它们飞扬在矿井空气中。随着粒子的自重及矿井的
目的:通过对不同合金的烤瓷熔附金属全冠(PFM)修复前和修复后不同时期的临床指标观察和龈沟液(GCF)的量以及天冬氨酸转氨酶(AST)和碱性磷酸酶(ALP)总量的测定,探讨不同内冠合