【摘 要】
：
思维导图,又称为心智导图,是一种现代化教学手段和教学方法.主要指的是在教学过程中,教师运用图片、符号等形式来串联相应的知识结构,帮助学生梳理知识之间的联系.将其合理地
论文部分内容阅读
思维导图,又称为心智导图,是一种现代化教学手段和教学方法.主要指的是在教学过程中,教师运用图片、符号等形式来串联相应的知识结构,帮助学生梳理知识之间的联系.将其合理地引入到高中化学教学中,有助于提升化学教学的针对性和层次性,同时也能够帮助学生进一步强化对化学知识的理解和应用,有助于进一步提升化学教学效果.对此,本文从多个层面出发,对思维导图应用于高中化学教学的策略展开研究和分析,以供参考.
其他文献
物理作为自然科学的主干学科,主要研究物质运动规律以及物质的结构组成.该学科的研究领域涉及力学、热学、光学、声学以及电磁学,与现实生活之间存在着密切关联.基于这一特点
我国越来越多的教育工作者开始重视学生数形结合思想的培养.数形结合思想能够赋予学生多样化的解题思维与学习路径,对其解题能力与学习成绩的提高具有重要意义,尤其是能帮助
初中物理学科是素质教育背景下初中阶段教育的基础学科,也是这一阶段学生理解难度相对较大的学科,尤其是自初中物理教学改革以来,看似《新课标》在初中物理教育中的普及减轻
在传统教学中发现很多学生在学习高中物理过程中,表现出一些有问题的学习状态.比如,概念模糊不清,知识点散乱,无法找到合适的解题方法,等等.基于此,高中物理新课标提出开展以
当前普通高中学生素质参差不齐,不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大,这势必对高中阶段的数学教学带来一定影响.面对这些现实情况,在高中数学教学中实行分层教学策略显
初中地理知识与实际生活的现象紧密相关,具有一定的实践性.初中地理教师应当重视实践活动对地理教学的作用,结合课本知识选择恰当的实践活动,改变传统的教学模式,引导学生积
2020年9月,黑龙江省实施了新教材教学,作为一名高中数学教师,有幸能够参与新教材的教学中,感受颇多.新教材与旧教材相比处处都体现了以学生为主体的教学思想,以培养学生的自
学困生是指学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目的的学生.一直以来,转变学困生都是困扰老师的一大难题.文章以初中数学学
随着信息技术的不断发展,其在课堂教学中的应用也逐渐得到普及,而以短视频为基本载体的微课视频以其独特的优势,更是得到了不少中学教师的青睐.本文将结合自身的微课资源使用
在中考指挥棒的指向下,许多教师为了提升升学率,在初中科学教学中强迫学生加班加点背诵知识点,学生学到的知识是“死”的,他们不理解知识,更不会运用知识.繁重的学习负担、枯