论文部分内容阅读
新课改中,本人对于如何充分发挥学生在课堂上的主体性这个课题十分感兴趣.本文就个人经验阐述笔者对激发,调动学生主体性的看法.
“无痕迹”引导教学——关注学生学习过程的主体参与
【摘 要】
：
新课改中,本人对于如何充分发挥学生在课堂上的主体性这个课题十分感兴趣.本文就个人经验阐述笔者对激发,调动学生主体性的看法.
【机 构】
：
北京市苹果园中学 北京100000
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2012年22期
其他文献
摘要：在小学英语教育中适当增添一定的游戏或活动，有助于培养小学生学习英语的兴趣，利于全面发挥学生的主体作用。作为英语教师，要充分调动学生的积极性，使教与学形成双向交流的行为，这样的教学才能达到事半功倍的效果。课堂教学中，教师要想方设法激发学生的学习兴趣，调动全体学生的学习积极性，使学生学中有乐、乐中求学。 关键词：小学英语；快乐英语；快乐教学 中图分类号：G623.31 英语教学和其他学科有
中图分类号：G617 每学期初，幼儿园开一次家长会，介绍本学期的主题活动教育目标、安全卫生、家园配合等内容。结果发现在主题教育中，家长配合很少，究其原因：家长会形式比较传统，教师讲、家长听；家长会内容太多记不住；会后遗忘了等，总之，我园的家园互动还是以幼儿园为主体，以教师为主导，家长处于被动接受的地位，往往针对共性的东西多，个性的东西少。从新《纲要》对幼儿园与家庭关系的界定来看，家园互动是由幼儿
摘要：在物理概念与物理规律教学中，加强对学生进行思维方法培养，对学生整体思维素质的提高将起着十分重要的作用。对于物理这门学科来说，教师应该细心教导学生，培养学生自主学习的意识，发挥学生的主观能动性，当然这也需要学生的配合。本文通过运用四种方法，达到培养学生思维方法的目的。 关键词：物理教学；思维方法；培养 中图分类号：G633.7 物理新课标提倡自主学习、合作探究和培养学生的探索精神、实践能
中图分类号：G623.5 初中阶段是人生最美好的阶段，在这花一般的人生阶段里，学生的首要任务是学习，能把孩子培养成对社会有用的人很重要，所以教师对孩子的引导更重要。进入初中以后，我们不同的努力程度决定着我们每个人学习的结果不同。欢笑、汗水与泪水这些词一下子浮现在我脑海里，有的人在胜利面前欢歌笑语，有的在失败面前垂头丧气。这样就告诉我们学习的方法很重要。 要想提高初中数学的教学效率，我觉得就首先
新课程理念要求培养学生的创新能力，创新是人类社会进步的力量源泉，也是一个民族、一个国家发展的不竭动力。教育是为了培养担负祖国明天建设的人才，这种人才必须具备创新精神。这就要求教育不仅仅是向学生传授前人的研究成果，不仅仅是让学生学会知识，更要引导学生进行创造性学习，使得学生不但能学会知识、学会学习，更具有开拓进取的精神，来适应未来社会发展的需求。 那我们该如何培养学生的创新精神呢？ 一、营造轻松
摘要：在物理教学中物理学史教学，对于培养学生的科学态度、科学探究能力、科学方法、树立学生勇于探索的献身精神、提升学生的人文素养以及形成辩证唯物主义世界观等方面的意义。 关键词：物理学史；思想方法；世界观 中图分类号：G633.7 物理学发展史是人类探索自然规律的历史，人类总是对自然世界充满疑问，驱使人们不断的探索。物理学经过上千年的发展，带动人类文明的进步日新月异。古人云：“以铜为镜，可以正
[摘 要]：本文简要阐述了分层教学这一课堂教学模式的操作方法及其优越性。 [关键词]：分层教学；课堂教学 中图分类号：G642.421 所谓“分层教学”就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并在教学时加以区别对待。本文结合个人教学实践，从不同方面阐述这一“面向全体、分类指导、分层推进”，适应学生个性差异的有效课堂教学模式，予以同行交流。 1、分
21世纪是歌高度信息化的时代,而作为新世纪的建设者和接班人则应具有合理的素质结构,包含思想品德知识和技能,身体和心理,合作精神等诸方面的素质.语言的素质牟其中外语方面
[摘 要] 以多媒体为手段的英语教学与传统的英语教学的不同之处在于：教师和学生在教和学的过程中使用信息技术完成学习任务，达到教学目的。教师的作用是引导者、组织者；教学是以学生为中心。本文以英语阅读课教学中的实践为例，说明怎样在教学各个环节中，使用影视文件、屏幕演示、聊天室、E-mail等不同的多媒体或网络技术和手段，充分发挥多网络资源在英语阅读课教学中的作用，以提高教学效果。 [关键词] 多媒体