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【摘 要】 在高考英语改革相关政策出台后，未来英语教育方向和学生如何学习英语引发人们的思考。英语考试实施社会化，新的英语教学模式如何制定，学生应怎样从应试英语教学模式中摆脱出来，而学生又如何把握适应新的英语教育模式成为当下学者的热门话题。文章主要对英语教育现状分析，阐述高考英语改革对英语教学的利弊，以及学生未来如何学习英语、认知英语，怎样更好地适应这个国际化社会。
【关键词】 英语教育；考试改革；影响；现状；利弊
有消息称，从刚刚举行的2014年全国教育工作会议传出，教育部即将出台高考改革的“总体方案”，各地方也相继出台关于高考改革的相关政策措施及实施办法。针对高考改革一项，网络上最引人注目的话题就是“英语退出高考”。
据称，高考英语改革分三个方面：一是不再考英语，如英语考试将在江苏退出高考舞台；二是仍保留英语考试且分值不变，只对考试题型进行调整，如英语听力测试将在山东高考中销声匿迹；三是降低英语分值，如在北京高考中，英语考试总分将自2015年被调低。
尽管教育部出面澄清高考改革方案尚未确定，“英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向，并不等于英语退出高考”，关于高考英语改革的话题热度依然不减。面对这种现状，不止考生们茫然无措，从事英语教育的老师们也感到困惑。教师李俊和表示“一旦社会化，英语教学将变得混乱，一些学生高一在考试中取得理想成绩后就不会再学英语，而有些学生要到高二、高三才能达到高考要求水平，那么如何在教学中实现平衡呢？如何统一安排课程？这都将是英语教学面临的难题【1】”。
1.英语教育现状
当下的英语教育，一直依据传统的教学模式，教师在课堂占主导地位。在我国应试教育环境下，英语教学内容都是以词汇及语法为基础，训练学生听、说、读、写能力。即便国家大力提倡素质教育，但是基于语言学习的局限性，英语教学只能依靠教师的言传身教，课堂单词、语法的讲解，学生死记硬背，让学生彻底沦为应试教育的奴隶。我国学者周正律表示“我国在外语教育上的付出过于巨大，但实际收到的效果却并不尽如人意【2】”。于国家而言，开设英语课堂是为了培养符合国际化社会的全面应用型人才；于学生而言，学好英语并不意味好的就业和发展，那学生们不禁要问：我们从小开始学习英语、学好英语是为了什么？改革是否能解决这些问题？
2.高考英语改革的利与弊
一方面我国部分学者认为改革高考英语对于社会的影响是起积极作用，有利于学生减负，正确地认识英语学习，最直接的影响或许可以改变国人长期以来在英语学习方面的盲目态度。
强化母语主导地位
对于那些从小就深陷英语学习之苦，并且背负着高考英语拿高分压力的学生来说，高考英语改革，这无疑是一则好消息。从北京市关于高考英语改革的相关市场调研内容来看，“降低英语分值，提高语文分值”得到了大多数民众的支持，甚至让不少人开始对汉语和国学的全面复兴充满了期待。现如今我们从小学开始就学习英语，往往最基本的汉语文化知识还没有掌握，学生们就不得不埋头苦背英语单词及语法，社会也呈现出“英语热”的不良氛围，不由让人怀疑这种教育是否本末倒置。当前越来越多的人发现自己汉子书写越来越不规范，甚至到了提笔忘字的程度，我们对母语的热情何以降至如此程度，还远不如一门外语来的熟悉。作为一种交流工具，无论汉语还是英语都是通向文化的钥匙。高考英语改革让我们重新认识到汉语文学的魅力，高考不再考英语也是从另一方面的减负。
回归英语学习本质
华北电力大学樊良树副教授认为“考试体系多元化有利于回归英语学习本质”，使英语学习不再局限于应付考试，更加趋向于自主化学习。英语教师王佳欢认为“过度重视英语，全民过度学英语，造成了一些不良影响”【3】。
随着社会广泛共识，英语成绩逐渐与各类升学、升职的考试挂钩。就拿现在社会公职考试来时，往往一些与英语毫不相关的部门，甚至是在今后的工作中涉及不到英语也都要求必须进行英语考试。这种社会现象造成英语不再只作为交流工具，不再具有实用性，而使得它成为了一种竞争手段，更加的功利化。随之产生的英语培训机构也使得英语教学失去了它固有的本质。不少商家打着育人的旗号行敛财之实，不仅没有做好社会引导，而且为教育的过度商业化推波助澜。从这个角度看，高考英语改革来得正是时候。
另一反面，更有学者疑惑为何高考改革首先要拿英语开刀，高考制度固然存在一些问题，但存在问题的不止英语一科，单纯地对英语考试改革是否能解决这些问题，而改革英语考试后本身存在的问题是否可以有效解决。相较于前面所提到的，本人更倾向于这种观点，高考改革势在必行，英语考试改革也会遗留下不少问题。
母语学习的弱化不能归咎于英语
不知从何时起，社会上一些人将中国学生语文水平下降的原因归结到对英语学习的过度强调之上。教师和兰花表示“母语弱化不应归罪英语，英语教育改革的方向应该是重应用轻考试，英语考试的改革将改变现在的英语教学的模式”【4】。首先我们客观来讲，作为母语，在学生在学习语文的过程中关注度就不大，相较于其他学科来讲，语文是他们最熟悉的，从而学习重点放在了其他学科上面，并不只是侧重在英语学习一个方面。
不利于英语教学
在高考这个指挥棒的引领下，不管学生还是教师以适应这样的教学模式，贸然进行改革，可能不仅仅是对学生造成影响，作为教育工作者的教师们也会茫然无措。教师们要制定新的教学计划，针对性地设计课堂，这是一个对英语新教学的重新探索，其过程为多久还未可知，可实施性多大我们也无从保证。
不利于学生适应国际化社会发展
英语就高考改革势必引起英语教育的改变，山东高考从2014年英语考试中听力部分不再纳入高考统一考试内容，这将意味着考生不再学习英语听力。我们早期的英语教育强调培养学生听、说、读、写能力，那么把听力这一环节去掉，将会改变新的教学模式。当今世界是一个多极化、经济全球化、国际化的世界，社会的飞速发展、就业压力的加剧也使得人才竞争日趋激烈。在这一社会背景下，英语作为通用语言，它的重要性得以凸显。假如高考不再考英语，是不是也就意味着学生不用再学习英语，或者部分学生不会学习英语。那这部分学生面临社会就业压力该如何是从。学者张玉青指出“中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。在这一背景下，英语作为世界通用语言，对于中华文化的传播以及中國学习和吸收世界先进文明的桥梁桥梁作用比遗忘任何时候都更加突出”【5】。由此可见，在当前社会迫切需要与国际化接轨的条件下，英语教育对学生的培养起到至关重要的作用，是无可替代的。
3.总结
综上所述，高考英语改革有其积极影响，相较而言存在的问题也不容忽视。实际上对于高考英语改革我们大可不必过于惊慌，每一个时代背景下，都有其适应生存的法则。高考英语改革影响深远，牵一发而动全身，不可不慎重，其任务之艰巨，时间之紧迫，必然要求我们深刻认识到改革存在的问题，分析利弊，根据当下英语的教育环境，针对性地进行改革是唯一出路。
参考文献：
[1]李俊和.反对高考英语改革的九点理由（J）.华人时刊.2014年Z1期
[2]周正律.关于中国英语教育的几点思考（J）.安徽电子信息职业技术学院学报.2011年01期
[3]王佳欢.我对高考英语改革的预测（J）.内蒙古教育.2104年03期
[4]和兰.英语考试改革对英语教学的影响分析[J].知识经济.2014年04期
[5]张玉青.高考英语改革背景下大学英语教学更加重要[J].赤子.2013年10期
【关键词】 英语教育；考试改革；影响；现状；利弊
有消息称，从刚刚举行的2014年全国教育工作会议传出，教育部即将出台高考改革的“总体方案”，各地方也相继出台关于高考改革的相关政策措施及实施办法。针对高考改革一项，网络上最引人注目的话题就是“英语退出高考”。
据称，高考英语改革分三个方面：一是不再考英语，如英语考试将在江苏退出高考舞台；二是仍保留英语考试且分值不变，只对考试题型进行调整，如英语听力测试将在山东高考中销声匿迹；三是降低英语分值，如在北京高考中，英语考试总分将自2015年被调低。
尽管教育部出面澄清高考改革方案尚未确定，“英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向，并不等于英语退出高考”，关于高考英语改革的话题热度依然不减。面对这种现状，不止考生们茫然无措，从事英语教育的老师们也感到困惑。教师李俊和表示“一旦社会化，英语教学将变得混乱，一些学生高一在考试中取得理想成绩后就不会再学英语，而有些学生要到高二、高三才能达到高考要求水平，那么如何在教学中实现平衡呢？如何统一安排课程？这都将是英语教学面临的难题【1】”。
1.英语教育现状
当下的英语教育，一直依据传统的教学模式，教师在课堂占主导地位。在我国应试教育环境下，英语教学内容都是以词汇及语法为基础，训练学生听、说、读、写能力。即便国家大力提倡素质教育，但是基于语言学习的局限性，英语教学只能依靠教师的言传身教，课堂单词、语法的讲解，学生死记硬背，让学生彻底沦为应试教育的奴隶。我国学者周正律表示“我国在外语教育上的付出过于巨大，但实际收到的效果却并不尽如人意【2】”。于国家而言，开设英语课堂是为了培养符合国际化社会的全面应用型人才；于学生而言，学好英语并不意味好的就业和发展，那学生们不禁要问：我们从小开始学习英语、学好英语是为了什么？改革是否能解决这些问题？
2.高考英语改革的利与弊
一方面我国部分学者认为改革高考英语对于社会的影响是起积极作用，有利于学生减负，正确地认识英语学习，最直接的影响或许可以改变国人长期以来在英语学习方面的盲目态度。
强化母语主导地位
对于那些从小就深陷英语学习之苦，并且背负着高考英语拿高分压力的学生来说，高考英语改革，这无疑是一则好消息。从北京市关于高考英语改革的相关市场调研内容来看，“降低英语分值，提高语文分值”得到了大多数民众的支持，甚至让不少人开始对汉语和国学的全面复兴充满了期待。现如今我们从小学开始就学习英语，往往最基本的汉语文化知识还没有掌握，学生们就不得不埋头苦背英语单词及语法，社会也呈现出“英语热”的不良氛围，不由让人怀疑这种教育是否本末倒置。当前越来越多的人发现自己汉子书写越来越不规范，甚至到了提笔忘字的程度，我们对母语的热情何以降至如此程度，还远不如一门外语来的熟悉。作为一种交流工具，无论汉语还是英语都是通向文化的钥匙。高考英语改革让我们重新认识到汉语文学的魅力，高考不再考英语也是从另一方面的减负。
回归英语学习本质
华北电力大学樊良树副教授认为“考试体系多元化有利于回归英语学习本质”，使英语学习不再局限于应付考试，更加趋向于自主化学习。英语教师王佳欢认为“过度重视英语，全民过度学英语，造成了一些不良影响”【3】。
随着社会广泛共识，英语成绩逐渐与各类升学、升职的考试挂钩。就拿现在社会公职考试来时，往往一些与英语毫不相关的部门，甚至是在今后的工作中涉及不到英语也都要求必须进行英语考试。这种社会现象造成英语不再只作为交流工具，不再具有实用性，而使得它成为了一种竞争手段，更加的功利化。随之产生的英语培训机构也使得英语教学失去了它固有的本质。不少商家打着育人的旗号行敛财之实，不仅没有做好社会引导，而且为教育的过度商业化推波助澜。从这个角度看，高考英语改革来得正是时候。
另一反面，更有学者疑惑为何高考改革首先要拿英语开刀，高考制度固然存在一些问题，但存在问题的不止英语一科，单纯地对英语考试改革是否能解决这些问题，而改革英语考试后本身存在的问题是否可以有效解决。相较于前面所提到的，本人更倾向于这种观点，高考改革势在必行，英语考试改革也会遗留下不少问题。
母语学习的弱化不能归咎于英语
不知从何时起，社会上一些人将中国学生语文水平下降的原因归结到对英语学习的过度强调之上。教师和兰花表示“母语弱化不应归罪英语，英语教育改革的方向应该是重应用轻考试，英语考试的改革将改变现在的英语教学的模式”【4】。首先我们客观来讲，作为母语，在学生在学习语文的过程中关注度就不大，相较于其他学科来讲，语文是他们最熟悉的，从而学习重点放在了其他学科上面，并不只是侧重在英语学习一个方面。
不利于英语教学
在高考这个指挥棒的引领下，不管学生还是教师以适应这样的教学模式，贸然进行改革，可能不仅仅是对学生造成影响，作为教育工作者的教师们也会茫然无措。教师们要制定新的教学计划，针对性地设计课堂，这是一个对英语新教学的重新探索，其过程为多久还未可知，可实施性多大我们也无从保证。
不利于学生适应国际化社会发展
英语就高考改革势必引起英语教育的改变，山东高考从2014年英语考试中听力部分不再纳入高考统一考试内容，这将意味着考生不再学习英语听力。我们早期的英语教育强调培养学生听、说、读、写能力，那么把听力这一环节去掉，将会改变新的教学模式。当今世界是一个多极化、经济全球化、国际化的世界，社会的飞速发展、就业压力的加剧也使得人才竞争日趋激烈。在这一社会背景下，英语作为通用语言，它的重要性得以凸显。假如高考不再考英语，是不是也就意味着学生不用再学习英语，或者部分学生不会学习英语。那这部分学生面临社会就业压力该如何是从。学者张玉青指出“中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。在这一背景下，英语作为世界通用语言，对于中华文化的传播以及中國学习和吸收世界先进文明的桥梁桥梁作用比遗忘任何时候都更加突出”【5】。由此可见，在当前社会迫切需要与国际化接轨的条件下，英语教育对学生的培养起到至关重要的作用，是无可替代的。
3.总结
综上所述，高考英语改革有其积极影响，相较而言存在的问题也不容忽视。实际上对于高考英语改革我们大可不必过于惊慌，每一个时代背景下，都有其适应生存的法则。高考英语改革影响深远，牵一发而动全身，不可不慎重，其任务之艰巨，时间之紧迫，必然要求我们深刻认识到改革存在的问题，分析利弊，根据当下英语的教育环境，针对性地进行改革是唯一出路。
参考文献：
[1]李俊和.反对高考英语改革的九点理由（J）.华人时刊.2014年Z1期
[2]周正律.关于中国英语教育的几点思考（J）.安徽电子信息职业技术学院学报.2011年01期
[3]王佳欢.我对高考英语改革的预测（J）.内蒙古教育.2104年03期
[4]和兰.英语考试改革对英语教学的影响分析[J].知识经济.2014年04期
[5]张玉青.高考英语改革背景下大学英语教学更加重要[J].赤子.2013年10期