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“欣赏型德育模式”力图建立一种德美、育美欣赏过程中的“参谋或伙伴”式的师生关系；要求教师通过教学活动中道德蔓和教育形式美的呈现去“涵泳”学生；设计审美、立美化的活动以使学生成长为德美兼备的时代新人；强调运用艺术手段对德育进行审美化改造，变“外求”、“他塑”的“灌输型”德育为自主感悟的德育。
美丽的德育在成长——“欣赏型德育模式建构研究”的案例述评
【摘 要】
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“欣赏型德育模式”力图建立一种德美、育美欣赏过程中的“参谋或伙伴”式的师生关系；要求教师通过教学活动中道德蔓和教育形式美的呈现去“涵泳”学生；设计审美、立美化的活动
【机 构】
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课题组
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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本文系国家社会科学基金“十五”规划（教育类）国家重点项目“欣赏型德育模式建构研究”（AEA010015）的研究成果.
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